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10.科學家格里菲斯利用肺炎雙球菌進行實驗來探究其遺傳物質.請根據相關知識回答:
(1)格里菲斯先做了三組實驗:
A.R 型(無莢膜無毒菌) 注射 小鼠 健康
B.S 型(有莢膜有毒菌)注射 小鼠 敗血癥(死亡)
C.高溫殺死 S 型菌 注射 小鼠 健康
后來他發(fā)現(xiàn)上述的實驗步驟并不嚴謹,于是又做了第四組實驗:活 R 型菌+高溫殺死 S 型菌注射小鼠,此實驗的結果是敗血癥(死亡).
(2)從上述實驗可以看出:在第四組實驗中,已經被加熱殺死的 S 型細菌中,含有轉化因子等物質.
(3)肺炎雙球菌屬于原核(填“原核”或“真核”)生物,具有的細胞器是核糖體.

分析 格里菲斯的實驗過程:

結論:加熱殺死的S型細菌體內含有“轉化因子”,促使R型細菌轉化為S型細菌.

解答 解:(1-2)在第四組實驗中,已經被加熱殺死的S型細菌中,含有某種促成細菌由R型轉化為S型的轉化因子,而S型菌有毒性,因此注射后小鼠患敗血癥死亡.
(3)細菌屬于原核生物,其細胞中只有核糖體一種細胞器.
故答案為:
(1)敗血癥(死亡)
(2)轉化因子
(3)原核 核糖體

點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于基因突變的敘述,正確的是( 。
A.基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型B.基因突變多數(shù)是有利的
C.基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的D.突變的基因一定能傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,有關該實驗的說法正確是( 。
A.選擇T2噬菌體作為實驗材料的優(yōu)勢是其結構簡單,繁殖速度快
B.32P和35S分別標記噬菌體可追蹤其DNA和蛋白質分子的合成過程
C.35S標記的噬菌體侵染實驗中,若攪拌時間短,上清液中的放射性會降低
D.32P標記的噬菌體侵染實驗中,保溫時間過長過短都會降低上清液的放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如表中根據實驗目的,所選用的試劑與預期的實驗結果正確的是( 。
實驗目的試劑預期的實驗結果
A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色
B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細胞中的分布斐林試劑
吡羅紅
斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關減數(shù)分分裂與受精作用的敘述正確的是(  )
A.受精時精子全部進入卵細胞中
B.染色體數(shù)目開始減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的過程中
C.在正常情況下,受精卵中的染色體一半來自于父方,一半來自于母方
D.每個原始生殖細胞經過減數(shù)分裂都能形成 4 個成熟的生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因型為Aabb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,理論上子代的基因型有( 。
A.2種B.3種C.4種D.8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.遺傳學作為一門獨立的學科誕生于100多年前,這100多年中,由于眾多科學家的不懈努力,遺傳學得到了飛躍式的發(fā)展.下列有關科學家在遺傳學方面成就的敘述錯誤的是( 。
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律
B.摩爾根證明了基因位于染色體上
C.格里菲斯首先證明了DNA是生物體的遺傳物質
D.沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結構模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某雌性動的一個細胞示意圖,該細胞屬于( 。
A.卵細胞B.第一極體C.卵原細胞D.初級卵母細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質合成的相關過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據圖回答:

(1)在蛋白質合成過程中,圖1表示 過程。

(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是

(3)圖2中c表示 ,甘氨酸的密碼子

(4)在如圖所示的蛋白質的合成過程中,遺傳信息的流動途徑是 。

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