【題目】下圖分別是藍(lán)藻(左圖)和衣藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都含有_________ 和細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,這體現(xiàn)了細(xì)胞的________

(2)藍(lán)藻與衣藻相比,在結(jié)構(gòu)上的最主要特點(diǎn)是______________。

(3)藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體,但是卻能進(jìn)行光合作用,因?yàn)樗?/span>_____________。

(4)請(qǐng)?jiān)倭信e出一種結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻相似的一類生物____________

【答案】 細(xì)胞壁 統(tǒng)一性 沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核(或沒(méi)有細(xì)胞核) 藻藍(lán)素和葉綠素 細(xì)菌、支原體、衣原體

【解析】試題分析:分析題圖,左圖為藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核生物;右圖為衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核生物。

(1)由圖可知,藍(lán)藻和衣藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。

(2)藍(lán)藻與衣藻相比,在結(jié)構(gòu)上的最主要特點(diǎn)是藍(lán)藻沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,沒(méi)有染色體。

(3)藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體,但是有與光合作用有關(guān)的藻藍(lán)素和葉綠素,所以能夠進(jìn)行光合作用。

(4)藍(lán)藻屬于原核生物,此外細(xì)菌、支原體、衣原體也屬于原核生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)同源染色體概念的敘述,正確的是

A一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體 B分別來(lái)自父母雙方的兩條染色體

C在減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 D形狀大小一般都相同的兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡(jiǎn)圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對(duì)質(zhì)粒和外源DNA的切割,則可選EcoRⅠ

B. 如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA,此重組DNAEcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個(gè)

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時(shí)可使用BamHⅠHind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理

D. 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )

①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞 

②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從CD需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) 

③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性 

④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,不會(huì)對(duì)甲狀腺造成影響

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫蘇是一種應(yīng)用非常廣泛的植物。該植株的葉片顏色有紫色和綠色,且紫色葉對(duì)綠葉為顯性,該性狀由位于兩對(duì)同源染色體的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制。下表為科研人員利用純合的紫蘇植株進(jìn)行雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)紫蘇葉色的性狀遺傳遵循__________________定律。

(2)在雜交組合①中,兩個(gè)親本基因型為__________ ,理論上組合①的F2紫葉植株中,雜合子所占的比例為_________________。

(3)表中組合②的親本中,紫葉植株的基因型為_________。若淘汰組合②的F2綠葉紫蘇,讓組合②的F2紫葉紫蘇自由交配,其后代中出現(xiàn)綠葉的概率為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)牧結(jié)合的自動(dòng)化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng),其收獲的糧食既作為肉雞的飼料,也作為人的食物,作物秸稈則加工成飼料喂奶牛;生產(chǎn)的雞肉供人食用,奶牛僅向農(nóng)場(chǎng)供應(yīng)牛奶;人、牛、雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問(wèn)題(不考慮空間因素):

(1)請(qǐng)繪制農(nóng)場(chǎng)內(nèi)由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng):______________。牛與雞之間________(無(wú))競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是_________________。

(2)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以___________形式進(jìn)入該人工群落。沼渣、沼液作為種植玉米的有機(jī)肥料還田,強(qiáng)化了該生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。

(3)該農(nóng)場(chǎng)原先用1/4的玉米養(yǎng)雞、3/4供人食用,現(xiàn)調(diào)整為1/2的玉米養(yǎng)雞、1/2供人食用;生產(chǎn)出的肉雞供人食用。理論上,該農(nóng)場(chǎng)人群獲得的能量數(shù)值會(huì)怎樣變化?___________(假設(shè)能量傳遞效率不變,填增加減小不變”)。

(4)有同學(xué)認(rèn)為,沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場(chǎng)供能,實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用,打破了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的規(guī)律。你認(rèn)為對(duì)嗎?________________,為什么?__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件。研究表明,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是由神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)共同實(shí)現(xiàn)的,其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位。如圖為人體反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在上圖①~④中,若給_____處適宜刺激,______處發(fā)生反應(yīng),則說(shuō)明反射弧完整。

(2)圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的是___(A/B/C)。經(jīng)改正后,表示向大腦皮層傳遞信號(hào)的是___(A/B/C)。

(3)下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是___

A.針刺指尖引起縮手反射

B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶

C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人說(shuō)話

D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制

(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)存在一定的關(guān)系,請(qǐng)舉例說(shuō)明體液調(diào)節(jié)對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響:

________________________________ 。(答一項(xiàng)即可)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí),下列條件中不需要的是( )

A. 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞

B. 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素

C. 離體狀態(tài)

D. 導(dǎo)入指示基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某20肽中有天冬氨酸4個(gè)(R基為—CH2COOH),分別位于5、615、20位(如圖);肽酶X專門(mén)作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門(mén)作用于天冬氨酸氨基端肽鍵。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 20肽至少含有20個(gè)肽鍵

B. 若氨基酸的平均分子量為a,則該20肽的分子量為20a

C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中O原子數(shù)比20肽多4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案