張同學(xué)從室溫20℃的家中來到0℃的戶外,其體溫調(diào)節(jié)情況將會是( 。
A、散熱量將大于產(chǎn)熱量
B、甲狀腺激素的分泌量有所提高
C、可能會出現(xiàn)打寒顫的條件反射
D、皮膚血管擴(kuò)張以保證皮膚熱量供應(yīng)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫動(dòng)態(tài)平衡的調(diào)節(jié):
解答: 解:A、張同學(xué)從室溫20℃的家中來到0℃的戶外,其體溫仍然維持相對穩(wěn)定,因此產(chǎn)熱量應(yīng)等于散熱量,A錯(cuò)誤;
B、在寒冷條件下,機(jī)體的甲狀腺激素分泌增加,通過促進(jìn)代謝而增加產(chǎn)熱,B正確;
C、可能會出現(xiàn)打寒顫的非條件反射,C錯(cuò)誤;
D、皮膚血管收縮,減少血流量,從而減少熱量的散失,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查識記寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)的方式,解題的關(guān)鍵是明確:在寒冷條件下,雖然要通過增加產(chǎn)熱和減少散熱,但是由于體溫相對穩(wěn)定,因此產(chǎn)熱量等于散熱量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是:
 
、
 
、器官、
 
、個(gè)體、
 
、群落、生態(tài)系統(tǒng)、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述不正確的是( 。
A、寒冷環(huán)境下動(dòng)物通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)體溫恒定
B、胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡,它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、植物莖的背重力性和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D、給動(dòng)物注射甲狀腺激素,反饋調(diào)節(jié)使下丘腦和垂體分泌的激素會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述中,正確的是
①基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件 ②共同進(jìn)化既發(fā)生在不同物種之間,也發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間、凵矬w內(nèi)的基因突變屬于可遺傳的變異、墉h(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會發(fā)生變化( 。
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各組中,具有相同的表現(xiàn)型的是(外界條件相同)( 。
A、BbDD和BBdd
B、AaCc和aaCC
C、BBCc和BbCC
D、ddEe和ddee

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科目:高中生物 來源: 題型:

父親六指(致病遺傳因子A),母親正常,他們的第一個(gè)孩子手指正常,再生一個(gè)患病男孩的概率是( 。
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列種間關(guān)系,兩物種均受益的是( 。
A、豆科植物與根瘤菌
B、水葫蘆與浮萍
C、T2噬菌體與大腸桿菌
D、螳螂與黃雀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下各項(xiàng)中正確的是(  )
A、某人由于花粉過敏,會引起2的通透性增加,C液增加
B、新陳代謝主要發(fā)生在C中
C、2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D、1處的氧氣濃度高于C處,C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在相鄰兩神經(jīng)元間的傳遞媒介是(  )
A、酶B、激素
C、神經(jīng)沖動(dòng)D、神經(jīng)遞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案