20.下列實(shí)驗(yàn)中不是通過(guò)“假說(shuō)-演繹法”得出結(jié)論的是(  )
A.摩爾根對(duì)基因與染色體關(guān)系的探究歷程
B.DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)
C.種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線的模型建構(gòu)
D.施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的過(guò)程

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律采用了“假說(shuō)--推理法”,即提出問(wèn)題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題)→做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)→演繹推理→檢驗(yàn)推理(測(cè)交)→得出結(jié)論.據(jù)此答題.
2、類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同,從而推出它們的其他屬性也相同的推理.簡(jiǎn)稱類推、類比.它是以關(guān)于兩個(gè)事物某些屬性相同的判斷為前提,推出兩個(gè)事物的其他屬性相同的結(jié)論的推理.

解答 解:A、摩爾根用假說(shuō)-演繹法證明基因在染色體上,A錯(cuò)誤;
B、是沃森和克里克運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型運(yùn)用“構(gòu)建模型的方法”,C正確;
D、施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō),是在前人的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)推知的,并沒(méi)有提出假說(shuō),D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識(shí)了解人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,識(shí)記每位科學(xué)家采用的方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力.為探究缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的膜電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖1和圖2.(圖中“對(duì)照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測(cè)得)

(1)膜電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖1中膜電位是以細(xì)胞膜的外側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0mV.據(jù)圖分析,當(dāng)膜電位由-60mV變?yōu)?65mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低.
(2)依據(jù)圖2可知,在缺氧處理20min時(shí),給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激不能(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度.
(3)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在線粒體(或線粒體內(nèi)膜)合成.在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,可能的原因是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
B.先天性心臟病都是遺傳病
C.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
D.人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的一個(gè)染色體組中DNA的序列,即23條染色體上DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①是3-磷酸甘油酸B.②和③在類囊體膜上產(chǎn)生
C.⑤是核酮糖二磷酸D.⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒發(fā)酵裝置.對(duì)該裝置的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是(  )
A.酵母菌無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)酒精時(shí),閥a應(yīng)始終關(guān)閉
B.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精的產(chǎn)生情況
C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查
D.管口2應(yīng)加一閥門適時(shí)放出CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是(  )
A.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí),應(yīng)防止標(biāo)志物脫落
B.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
C.用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí),為更好計(jì)算個(gè)體數(shù)量應(yīng)將樣方中的其它植物拔除
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅A對(duì)殘翅a為顯性,直翅B對(duì)彎翅b為顯性,有刺剛毛D對(duì)無(wú)刺剛毛d為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體細(xì)胞的基因型如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B.若無(wú)變異,該昆蟲(chóng)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有4種

C.細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d

D.為驗(yàn)證基因的自由組合定律,必須用基因型為aabbdd的異性個(gè)體來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_(kāi)___________,其原理是__________。

(2)若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1 552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株;蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aabb數(shù)量比是___________。

(3)過(guò)程⑤常采用___________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過(guò)程①②③的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是________。

(4)與過(guò)程⑦比較,過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是_____________。

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