【題目】據(jù)報道，艾滋病群體呈現(xiàn)年輕化趨勢。下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是

A. HIV侵入人體后會引發(fā)體液免疫和細胞免疫

B. 艾滋病直接死因是HIV損傷了機體的各種器官

C. HIV攻擊B淋巴細胞，致使人的免疫功能幾乎完全喪失

D. 艾滋病主要通過性接觸、血液和飲食三種途徑傳播

【答案】A

【解析】HIV侵入人體后，作為抗原會引發(fā)體液免疫和細胞免疫，A正確；艾滋病患者由于患者的免疫系統(tǒng)癱瘓，免疫力極低，直接死因往往是種病原體感染或惡性腫瘤，B錯誤；HIV主要攻擊T淋巴細胞，致使人的免疫功能幾乎完全喪失，C錯誤；艾滋病主要通過性接觸、血液和乳汁三種途徑傳播，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～V為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）圖中物質(zhì)a分布在______，物質(zhì)e是______。

（2）Ⅰ過程發(fā)生反應(yīng)的條件有____________，光合作用的強度的表示方法是____________。上述Ⅰ～V過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是____________。

（3）上圖中，干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用______圖來說明，原因是____________。乙圖中P點，限制小麥光合作用速率的因素為____________。

（4）除了綠葉中具有光合作用的色素外，植物的哪些部位還含有進行光合作用的色素______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在最適溫度條件下，測得植物的細胞呼吸情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中b點代表細胞無氧呼吸強度和有氧呼吸強度相等

B.適于貯藏蔬菜水果的氧濃度為b點對應(yīng)的氧濃度

C.圖中虛線代表植物細胞呼吸釋放的CO2量

D.適當提高溫度，c點將上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．圖1表示生物體部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過程；圖2是研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用，此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）酵母菌與乳酸菌細胞相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是_______________________。圖1中能表示人體細胞進行的過程有____________ （填字母）；若圖1表示番茄植株細胞，則進行相關(guān)過程產(chǎn)生CO2的場所是_____________________________________________。

（2）若利用野生型酵母菌研究細胞呼吸不同方式的實驗時，欲確定酵母菌正在進行無氧呼吸，則利用______試劑來檢測其呼吸產(chǎn)物中是否有____________生成最為可靠。

（3）由圖2推測通入氧氣時突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是__________________________。

（4）氧氣充足時野生型酵母菌繁殖速率_____________ （填“大于”“等于”或“小于”）突變體，原因是_____________________________________________。

Ⅱ．為了探究萌發(fā)的種子的細胞呼吸方式，某實驗小組用萌發(fā)的小麥種子進行了實驗，如下圖所示，通過觀察著色滴的移動來判斷細胞呼吸方式。請回答下列問題：

（1）該實驗使用20%的NaOH溶液的目的是______________________。

（2）在不考慮物理因索對裝置氣體體積變化的影響的條件下，裝置1中的著色滴移動是因為_____________；而裝置2中著色滴向右移動是因為___________________________。

（3）一段時間后，若裝置1、裝置2中的著色滴均向左移動，可能的原因是________________。

（4）實驗室內(nèi)的其他因索的變化都會對實驗裝置產(chǎn)生影響，從而導致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差。為了減小實驗誤差，還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗應(yīng)設(shè)置為（簡單描述思路即可）_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題：

（1）將實驗流程按先后順序補充完整：_______、_______。

（2）凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)。

（3）洗滌紅細胞的目的是去除______,洗滌干凈的標志是_________________________。為防止血液凝固,在采血容器中要預先加入____________。

（4）在裝填色譜柱時不得有氣泡存在,因為_________________________________。在凝膠色譜操作過程中,不能發(fā)生_________的情況,一旦發(fā)生這種情況,需重新裝填凝膠色譜柱。如果紅色區(qū)帶____________________________,說明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHI、HindⅢ、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點。據(jù)圖回答：

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用___________________限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________________的培養(yǎng)基上進行。

（2）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是_______（填字母代號）。

A．啟動子 B．tetR C．復制原點 D．ampR

（3）過程①常用的操作方法是_________（填字母代號）。

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B．大腸桿菌的鈣離子轉(zhuǎn)染法

C．顯微注射法 D．基因槍法

（4）過程②可采用的生物工程技術(shù)是_______________________。

（5）對早期胚胎進行切割，經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細胞的____________性。

（6）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用_______（填字母代號）技術(shù)。

A．核酸分子雜交 B．基因序列分析 C．抗原—抗體雜交 D．PCR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是( )

A. 生命活動離不開細胞

B. 病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)

C. 細胞是具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

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