減數(shù)分裂的四分體是指

A. 配對的一對同源染色體含的有四個染色單體

B. 細胞中有四個配對染色體

C. 體細胞中每一對同源染色體含有四個染色單體

D. 細胞中有四對染色體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞機制，箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述不正確的是

A．若a表示感受器，c表示效應器，則b表示神經(jīng)中樞

B．若a為下丘腦，c為甲狀腺，則b為垂體

C．若a為下丘腦，e是抗利尿激素，則d是促激素

D．若a表示突觸小體，c為突觸后膜，則b為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為科學家在實驗室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡要過程。相關敘述正確的是


A．用胃蛋白酶處理牛肌肉組織，獲得分裂能力強的肌肉母細胞

B．生物反應器內(nèi)應控制適宜的溫度，并沖入純氧保證細胞呼吸

C．培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細胞吸附面積，有利于細胞貼壁生長

D．“人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產(chǎn)，但環(huán)境污染嚴重

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程技術中，限制性內(nèi)切酶主要用于

A．目的基因的提取 B．目的基因的導入和檢測

C．目的基因與運載體結合和導入 D．目的基因的提取和運載體切割

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例。據(jù)此可判斷控制這兩對相對性狀的兩對基因位于：

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

A．一對常染色體上

B．一對性染色體上

C．兩對常染色體上

D．一對常染色體和一對性染色體上

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對等位基因遵循自由組合定律，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后，根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線。下列敘述正確的是

A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B．曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C．B點顯示，光合作用和呼吸作用的速率相等

D．整段曲線表示，隨光照強度的遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種觀賞植物的顏色，是由兩對等位基因控制，且遵循基因自由組合定律。純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1都為藍色；F1自交，得到F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為9藍：6紫：1鮮紅。若將F2中的藍色植株中的雙雜合子用鮮紅色植株授粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為

A．1紫:1紅:1藍 B．1紫:2藍:1紅 C．1藍:2紫:1紅 D．2藍:2紫: 1紅

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1生物技術實踐】（15分）下圖是以新鮮葡萄為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，請分析并回答：

（1）過程甲若為自然發(fā)酵，起主要作用的是附著在葡萄皮上的__________。在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約 的空間。經(jīng)過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變?yōu)? 色，說明產(chǎn)生了酒精。

（2）過程乙中使用的微生物是__________，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：

第一步：配制 （固體/液體）培養(yǎng)基。

第二步：對培養(yǎng)基一般使用 （方法）滅菌。

第三步：接種。微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和___________________。

第四步：培養(yǎng)。

第五步：挑選符合要求的 。

（3）用上圖發(fā)酵裝置進行甲、乙過程時溫度設置和充氣口處理有何不同？

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