A、①是連續(xù)自交和選擇過程,其原理是基因重組和基因突變 |
B、②③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術,與植物激素密切相關 |
C、②④過程表示單倍體育種,其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限,且不需要選擇過程 |
D、圖中的篩選過程不會改變抗病基因的頻率,抗病基因和感病基因的頻率之和仍為1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、移動裝片 |
B、調節(jié)光圈大小 |
C、調節(jié)粗準焦螺旋 |
D、調節(jié)細準焦螺旋 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
NaF濃度(10-4g/mL) | ATP濃度(10-4gmol/L) | |
A組 | 0 | 2.97 |
B組 | 50 | 2.73 |
C組 | 150 | 1.40 |
A、該實驗的測量指標是細胞產熱量和細胞內的ATP濃度 |
B、高濃度的NaF組產熱量峰值和ATP濃度均低于對照組 |
C、NaF對細胞代謝產生ATP有抑制作用 |
D、該實驗采用了空白對照和相互對照 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞組織培養(yǎng) | B、胚胎移植 |
C、基因重組 | D、PCR技術 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細胞的基因與正常分化細胞的基因有差異 |
B、細胞分化程度越高癌變的可能性越大 |
C、細胞分化機制失控是基因選擇性表達的結果 |
D、原癌基因的存在是癌變的主要原因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質B是丙酮酸,D是二碳化合物,G是尿素 |
B、能夠發(fā)生脫氨基作用的過程是 2、6、10 |
C、促進過程8的激素是腎上腺素和胰島素 |
D、過程7和9發(fā)生的場所分別是細胞質基質和線粒體基質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設置對照實驗 |
B、模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系實驗表明細胞體積越大,物質運輸效率越高 |
C、綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中,且不同色素溶解度不同 |
D、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、導致甲圖b點出現(xiàn)的原因可能是葉綠素量有限 |
B、土壤溶液中鎂離子增加,甲圖中b點右移 |
C、隨著葉芽萌發(fā)、張開,乙圖0~b距離可延長 |
D、落葉植物由夏季到秋季,d~c距離將縮短 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com