A、細(xì)胞膜的識(shí)別功能主要由膜上的糖蛋白決定 |
B、當(dāng)密碼子有一個(gè)堿基改變時(shí),可能并不會(huì)改變其對(duì)應(yīng)的氨基酸 |
C、衰老細(xì)胞內(nèi)的多種酶的活性普遍降低 |
D、細(xì)胞分化的過程中,細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易觀察到減數(shù)分裂圖象 |
B、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不可信,真實(shí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定可信 |
C、DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生兩個(gè)含15N和兩個(gè)不含15N的精細(xì)胞 |
D、卡諾氏液在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中的作用是固定細(xì)胞形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胸腺-胸腺激素 |
B、胰島-胰高血糖素 |
C、垂體-生長素 |
D、腎上腺-腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組的實(shí)質(zhì)是控制不同性狀的非等位基因的重新組合 |
B、突變和基因重組所引起的變異都是隨機(jī)的、不定向的,均為生物進(jìn)化提供原材料 |
C、基因工程育種的原理是基因重組 |
D、突變和基因重組都是可遺傳變異的來源,在光學(xué)顯微鏡下均不可見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、松材線蟲在北美洲的危害不嚴(yán)重可能是有大量的天敵存在 |
B、人工林中的松樹大面積死亡提高了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
C、利用天敵防治松墨天牛,有利于控制松材線蟲的擴(kuò)散傳播 |
D、物種豐富度大的森林不易發(fā)生松材線蟲的爆發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部不正確 |
B、有一個(gè)正確 |
C、有兩個(gè)正確 |
D、有三個(gè)正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
B、RNA聚合酶催化的底物是RNA |
C、溶酶體能將大分子物質(zhì)徹底氧化分解 |
D、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲可表示人成熟的紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧濃度之間的關(guān)系 |
B、圖乙中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素,需與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合,才能將信息傳遞給靶細(xì)胞 |
C、圖丙中父親、女兒為某遺傳病患者,母親、兒子為正常,則該遺傳病最可能為X染色體上的顯性遺傳病 |
D、圖丁中,每條染色體上的DNA含量減半不可能發(fā)生在MI后期 |
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