13．圖甲表示動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上向右傳導(dǎo)的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．b接受a傳遞來的化學(xué)信號(hào)后會(huì)產(chǎn)生圖甲所示的變化
B．④和⑤所處狀態(tài)是軸突膜上鉀離子通道打開，鉀離子外流的結(jié)果
C．a處在興奮傳到后開始合成神經(jīng)遞質(zhì)，并完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道開始大量開放

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)．興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．

解答 解：A、由于神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以b接受a傳遞來的化學(xué)信號(hào)后不一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化，形成動(dòng)作電位，A錯(cuò)誤；
B、軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時(shí)，是動(dòng)作電位恢復(fù)靜息電位的過程，此過程中，鉀離子外流，B正確；
C、興奮傳導(dǎo)到a處，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；
D、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，膜電位為0，是由于神經(jīng)纖維受到刺激后，鈉離子通道打開，鈉離子內(nèi)流形成的，所以鈉離子通道開放開始受到刺激，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為蟾蜍完成屈肌反射的反射弧模式圖．A、B、C、D是實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)（其中A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為“軸突-胞體”突觸，D為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)）．已知藥物X可以阻斷屈肌反射活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明藥物X在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用．

（1）實(shí)驗(yàn)材料：藥物X，電刺激裝置，完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干．
（2）實(shí)驗(yàn)思路：要驗(yàn)證這種藥物僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞有阻斷作用，必須在神經(jīng)纖維和突觸上分別用藥物處理，藥物處理部位須位于刺激點(diǎn)和效應(yīng)器之間，然后刺激感受器，觀察效應(yīng)器，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)，得出結(jié)論
①取完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁4組．
②甲組將藥物X放在C處，乙組將藥物X放在D處，丙組將藥物X放在A處，丁組不作處理起對(duì)照作用．
③用電刺激裝置分別刺激4組反射弧的點(diǎn)，觀察．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮；乙組將藥物放在D處，刺激B，肌肉收縮；丙組將藥物放在A處，刺激B，肌肉收縮；丁組不放藥物，刺激B，肌肉收縮．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
①藥物X放在C處后，電刺激實(shí)驗(yàn)B位點(diǎn)，突觸后膜膜外的電位情況是不發(fā)生改變．
②若藥物X通過促進(jìn)神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞，則甘氨酸可能是一種抑制性（填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質(zhì)．
③若藥物X通過與突觸后膜上的相應(yīng)的遞質(zhì)受體結(jié)合，從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞，則可能阻止了突觸后膜上鈉離子通道的開放．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�
①青霉菌    
②酵母菌    
③念珠藻    
④大腸桿菌    
⑤乳酸菌．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖回答：
圖中1表示磷酸基團(tuán)，2表示五碳糖3表示堿基，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)稱為核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人體免疫的說法正確的是（　　）
A．抗原、抗體、淋巴因子、溶菌酶是免疫活性物質(zhì)
B．過敏反應(yīng)是機(jī)體接受過敏原時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂
C．免疫監(jiān)控和清除主要是免疫系統(tǒng)針對(duì)機(jī)體內(nèi)部發(fā)生的變化作出的反應(yīng)
D．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于機(jī)體免疫系統(tǒng)功能低下引起的自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
B．實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C．實(shí)驗(yàn)①說明了細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性，實(shí)驗(yàn)②說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性
D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．重癥肌無力患者是由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，并使該受體失去功能．下列關(guān)于重癥肌無力患者的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．患者肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)更加靈敏
B．患者肌肉緊張度下降
C．重癥肌無力屬于自身免疫疾病
D．刺激患者皮膚患者能感覺到疼痛

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

取一段長(zhǎng)5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng)，擴(kuò)張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖1，將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）

A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d

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