【題目】生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠,許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖,圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細胞間的關(guān)系,請分析回答:

(1)剛進食后血糖濃度會升高,測量A圖中a和b血糖濃度較高的是____________,主要原因是__________________。

(2)如果B圖中淋巴回流受阻,則會引起組織液滲透壓____________,進而引起組織水腫。

(3)外界中的O2進入紅細胞,共穿過_____________層生物膜。若病人呼吸受阻,導(dǎo)致肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進入血液后,主要通過與血液中的____________(物質(zhì))發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

(4)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是___________________________。

【答案】 a 合成了肝糖原 變大 5 碳酸氫鈉 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

【解析】1)剛進食后血糖濃度會升高,后面糖會被細胞利用,合成糖原貯存起來,因此剛進入血液中的a處葡萄糖濃度更高。

2)毛細淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,組織液滲透壓增大,吸水造成水腫。

3)外界環(huán)境中的O2進入紅細胞內(nèi)至少需穿過肺泡壁(單層細胞、2層生物膜)、毛細血管壁(單層細胞、2層生物膜)、紅細胞膜共5層生物膜.乳酸進入血液后,主要通過與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

4)目前普遍認為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞雖具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),那就是都有

A細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

B細胞膜、細胞質(zhì)、儲存遺傳物質(zhì)的場所

C細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡

D細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中乙細胞表示靶細胞
C.圖中a表示信號分子(如激素)
D.圖中b表示細胞膜上的磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸過程中特有的特點是(與無氧呼吸相比) ( )
A.分解有機物,釋放能量,產(chǎn)生ATP
B.需要多種酶的參與
C.有水參與并有水產(chǎn)生
D.產(chǎn)物中有二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)中,下列關(guān)于突觸小體的敘述錯誤的是(  )
A.呈杯狀或球狀
B.與軸突相接觸
C.與樹突相接觸
D.與細胞體相接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下(

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理, 值越小,則紫色越淺
B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理, 值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理, 值越小,則越易復(fù)原
D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理, 值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A激素是信息分子,成分都是有機物

B激素直接參與細胞內(nèi)的許多代謝活動

C體內(nèi)激素的濃度相對穩(wěn)定

D神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述,正確的是( 。

A. 用稀鹽酸解離可使細胞間的果膠質(zhì)層松散

B. 用水漂洗可洗去堿性染料以保持細胞活性

C. 常用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色以利于觀察

D. 可用高倍鏡觀察植物細胞連續(xù)的分裂過程

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