下列4個家系圖中，黑色為患病者，白色為正常（含攜帶者）．不能肯定排除白化病遺傳的家系圖是 （　�。�
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：白化病是常染色體隱性遺傳病，能排除白化病的是顯性遺傳病或X染色體上的隱性遺傳病．
解答： 解：①是隱性遺傳病，由于女患者的父親正常，因此致病基因只能位于常染色體上，不能排除白化病，①正確；
②是隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，不能排除白化病，②正確；
③該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，不能排除白化病，③正確；
④該家系中沒有患者，可能存在白化病基因攜帶者個體，不能排除白化病，④正確．
故選：D．
點評：對于人類常見遺傳病類型和特點及分析遺傳系譜圖判斷人類遺傳病類型的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），分別用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和酶Ⅱ完全切割后，得到的DNA片段大小如下表．限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和酶Ⅱ的識別序列和切割位點如圖所示．下列有關敘述正確的是（　�。�
酶Ⅰ切割產(chǎn)物（bp）酶Ⅱ切割產(chǎn)物（bp）
2100、1400、15001900、200、700、500
A、該DNA分子經(jīng)過酶Ⅰ作用后產(chǎn)生4個游離的磷酸基團
B、該DNA分子含有能同時被酶Ⅰ和酶Ⅱ切割的位點
C、該DNA分子中酶Ⅱ的識別堿基序列有3個
D、酶Ⅰ和酶Ⅱ切出的DNA片段不能相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

某夫婦所生的2個孩子的基因型分別為AA和aa，該夫婦再生出個基因型為AA的孩子的幾率是（　　）
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)．（說明：雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此可再添其它飼料養(yǎng)豬，以生態(tài)學的角度看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)）按圖回答：
（1）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 
．
（2）豬糞經(jīng)過
 
的作用，可被農(nóng)作物再利用；豬糞中的氨經(jīng)過
 
的作用，形成
 
被農(nóng)作物吸收，
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)經(jīng)多次重復利用，提高了
 
率．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)
 
原理建立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能作為基因工程運載體的是（　�。�
A、動植物病毒B、噬菌體
C、質(zhì)粒D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程中可用作載體的是（　　）
①質(zhì)粒    ②噬菌體       ③病毒    ④動物細胞核．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組，并成功地在該細菌中得以表達（如圖）．請據(jù)圖分析回答：
（1）過程①所示獲取目的基因的方法是
 
．
（2）細菌是理想的受體細胞，這是因為它
 
．
（3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時，首先需要用
 
酶將質(zhì)粒切開“缺口”，然后用
 
酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來．
（4）若將細菌B先接種在含有
 
的培養(yǎng)基上能生長，說明該細菌中已經(jīng)導入外源質(zhì)粒，但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細菌B再重新接種在含有
 
的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細菌B中已經(jīng)導入了插入目的基因的重組質(zhì)粒．
（5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素，可采用的技術分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于調(diào)查人群中的遺傳病活動的敘述中，不正確的是（　�。�
A、某種遺傳病的發(fā)病率等于某種遺傳病的發(fā)病人數(shù)占某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)的百分率
B、根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，就能確定各種遺傳病的類型和發(fā)病的根本原因
C、調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的遺傳病進行調(diào)查
D、保證調(diào)查的群體足夠大

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科目：高中生物 來源： 題型：

“假說-演繹”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的演繹過程的是（　　）
A、遺傳因子在體細胞中成對存在
B、F1測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例接近1：1
C、F2中三種基因型個體比例接近1：2：1
D、F1產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

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