19．如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是（　�。�
①DNA  �、诙嚯摹、鄣矸�  ④RNA  ⑤纖維素 ⑥糖原．
A．①②④B．②C．①③D．①②③

分析 核酸包括核糖核酸和脫氧核酸，其中核糖核酸是以核糖核苷酸（四種）為基本單位聚合而成的，脫氧核酸是以脫氧核糖核苷酸（四種）為基本單位聚合而成的；多肽是以氨基酸（約有20種）為基本單位聚合而成的；纖維素、淀粉和糖原都是以單糖（只有葡萄糖一種）為基本單位聚合而成的．

解答 解：①④DNA脫氧核糖核酸是以四種脫氧核苷酸為基本單位聚合而成的，RNA核糖核酸是以四種核糖核苷酸為基本單位聚合而成的，而圖2是5種基本單位組成的，①④錯(cuò)誤；
②多肽是以氨基酸（約有20種）為基本單位聚合而成的，與圖2相符，②正確；
③⑤⑥淀粉、纖維素、糖原是以葡萄糖為基本單位聚合而成的，與圖1相符，③錯(cuò)誤．
②正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物及結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的單位
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D．基因突變是生物進(jìn)化的唯一的原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列育種措施，可以增加植物突變體出現(xiàn)的是（　�。�
A．采用嫁接方法培育蘋(píng)果新品種
B．將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔芫阎�，培育抗凍煙�?/td>
C．用紫外線(xiàn)對(duì)組織培養(yǎng)中的愈傷組織進(jìn)行照射
D．使用秋水仙素對(duì)棉花植株進(jìn)行處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在減數(shù)分裂過(guò)程中，含有與體細(xì)胞相同的染色體數(shù)目，但不含同源染色體的時(shí)期是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂的后期B．減數(shù)第一次分裂間期
C．減數(shù)第二次分裂的后期D．減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B．能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C．若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量m，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為m×

D．若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等，在無(wú)菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株．這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種，可以在較短的時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害．下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是（　　）  
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一④這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、調(diào)亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增強(qiáng)，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是（　　）
A．要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B．要分離DNA和蛋白質(zhì)
C．要得到噬菌體和肺炎雙球菌
D．要分離DNA、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)，單獨(dú)觀察它們的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某植物光合作用過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在類(lèi)囊體上分布有吸收光能的色素．
（2）圖中①為O2 ，（CH2O）中的能量直接來(lái)源于ATP
（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將減少（填增加、減少或不變）．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中CO2的濃度．

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