如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，錯誤的是（　�。�
A、凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C、②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D、①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞
考點：細胞凋亡的含義
專題：
分析：分析題圖：細胞凋亡過程受基因控制，通過凋亡基因的表達，使細胞發(fā)生程序性死亡，它是一種主動的細胞死亡過程，對生物的生長發(fā)育起重要作用；首先凋亡誘導因子與細胞膜上的受體結合，發(fā)出凋亡信息，激活細胞中的凋亡基因，執(zhí)行細胞凋亡，凋亡細胞最后變成小泡被吞噬細胞吞噬，并在細胞內(nèi)完成分解．
解答： 解：A、凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中的不同時期表達，發(fā)揮重要作用，A正確；
B、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達，B正確；
C、②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞自動程序性死亡過程，C錯誤；
D、①過程中凋亡誘導因子與膜受體特異性結合，表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，D正確；
故選：C．
點評：本題結合動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，考查細胞凋亡的相關知識，要求考生識記細胞凋亡的概念及意義，能結合圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺的神經(jīng)中樞依次位于（　�。�
A、下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
B、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
C、大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層
D、下丘腦、下丘腦、下丘腦?

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結構中，不含磷脂和胸腺嘧啶的一組結構是（　�。�
A、線粒體和中心體
B、核糖體和中心體
C、核糖體和細胞核
D、葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)示意圖，據(jù)圖回答有關問題：
（1）內(nèi)環(huán)境主要是由組織液、淋巴和血漿所組成的，是細胞賴以生存的
 
環(huán)境，其
 
保持相對穩(wěn)定性．
（2）圖中①為
 
；②為氣體交換；③的實現(xiàn)直接依賴于皮膚、泌尿系統(tǒng)等器官和系統(tǒng)來完成．
（3）細胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為
 
；⑤為二氧化碳等廢物．
（4）用簡明短語表述細胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換關系⑥
 
．
（5）關于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的研究，法國生理學家貝爾納曾推測，內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于
 
的調(diào)節(jié)．美國生理學家坎農(nóng)認為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在
 
的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的．隨著分子生物學的發(fā)展，目前普通認為，
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（Ⅰ）和（Ⅱ）為人體特異性免疫反應的兩種類型，請據(jù)圖回答：

（1）過敏反應與上圖的
 
過程直接有關，器官排斥與上圖
 
 過程有關．
（2）免疫治療時是通過注射圖中的哪種成分？
 
（填字母），其化學本質(zhì)是
 
．
（3）在病毒感染人體過程中，則往往是先通過
 
免疫，用來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散，再通過
 
免疫過程的作用來徹底消滅．
（4）圖（Ⅰ）免疫類型中[c]
 
對b細胞的作用是：c激活b內(nèi)的溶酶體酶，使b的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，導致
 
．
（5）若抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，其呼吸過程會產(chǎn)生乙醇的是（　�。�
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細胞
B、劇烈運動時人的骨骼肌細胞
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌
D、受澇棉花的根細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的結構示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、如圖示I側是細胞的外側，Ⅱ側是細胞的內(nèi)側
B、②構成了細胞膜的基本骨架
C、a過程屬于自由擴散，體現(xiàn)了細胞膜的全透性
D、若某毒素破壞細胞內(nèi)線粒體的結構，則會影響b過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中①過程進行的場所是
 
．
（2）光合作用過程中[H]來源于①
 
過程中
（3）在有氧呼吸過程的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有
 
．①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細胞的②過程，至少經(jīng)過
 
層膜結構．
（4）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，葉綠體中[H]含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定．如圖1為高等細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞分泌某蛋白質(zhì)前后幾種生物膜面積變化的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）如圖1細胞內(nèi)含量最多的元素是
 
，含量最多的有機化合物是
 
，①對細胞的生命活動至關重要的功能特性是
 
．
（2）從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結構[
 
]的
 
化學組成最相似．
（3）圖中抗體的分泌表明細胞膜具
 
性．
（4）若圖1所示的分泌物是抗體，該細胞核內(nèi)何種結構被破壞，上述抗體的合成將不能正常進行？
 
（填序號），原因是
 
．
（5）研究推測，水分子的跨膜運輸可能與膜上的蛋白質(zhì)有關．美國科學家試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細胞作實驗材料的最可能依據(jù)是：
 
．

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