A. | $\frac{5}{12}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 由于豌豆是自花閉花授粉的植物,在自然狀態(tài)下,都是兩種基因型的豌豆個體進行自交.由于兩種基因型的豌豆個體都含有兩對基因,所以遵循基因的自由組合定律.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:基因型AaBb的豌豆個體,自交后代能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{4}{16}=\frac{1}{4}$;基因型Aabb的豌豆個體,自交后代能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{1}{2}$.又兩種基因型個體的生殖能力均相同$\frac{1}{2}$.因此,含有$\frac{1}{3}$AaBb和$\frac{2}{3}$Aabb兩種基因型的個體,子一代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{4}$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{5}{12}$.
故選:A.
點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和計算能力以及對豌豆繁殖特點的認識情況.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•棗陽市校級月考)一研究小組測定了某河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作來調(diào)查其水質(zhì)狀況.回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量.在涂布接種前,隨機取若干 后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目是 ;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 .
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌.操作時,接種環(huán)通過 滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是 .
(3)示意圖A和B中, 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DXT基因的編碼區(qū)由內(nèi)含子和外顯子組成 | |
B. | DXT基因在大白菜細胞中沒有表達 | |
C. | 該技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶 | |
D. | 限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜細胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最適溫度 | |
B. | 25℃時若增大光照強度,發(fā)菜的光合速率一定會增大 | |
C. | 45℃時發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
D. | 實驗表明,35℃是發(fā)菜生長的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油、乙二醇通過自有擴散的方式進入細胞 | |
B. | 被溶酶體分解后的某些產(chǎn)物細胞可再利用 | |
C. | 細胞中的酶催化作用發(fā)揮后會被及時降解 | |
D. | 活細胞中ATP、ADP的相互轉(zhuǎn)化不會休止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾所說的成對的遺傳因子是指等位基因,不同對的遺傳因子是指非等位基因 | |
B. | 孟德爾認為YyRr植株能產(chǎn)生雌配子和雄配子各4種,且比值均為1:1:1:1 | |
C. | 減Ⅰ四分體時期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組 | |
D. | 人體細胞的減Ⅰ過程中染色體組數(shù)為2N,減Ⅱ過程中染色體組數(shù)為N |
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