下列有關(guān)人體的組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的敘述中，不正確的是

A．小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液直接從腸道內(nèi)吸收葡萄糖

B．組織細(xì)胞有氧呼吸所需要的O2從外界獲得，所經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境至少有組織液和血漿

C．組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物（如尿素）的排出,需要循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚等的直接參與

D．呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等都直接參與了組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

胡楊是西北干旱地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種樹(shù)木，其發(fā)達(dá)的根系可從深層土壤中吸收水分，該樹(shù)的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì) C．無(wú)機(jī)鹽 D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是（ ）。

A．小強(qiáng)將酸奶飲入胃中 B．病人點(diǎn)滴生理鹽水

C．氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi) D．洗澡時(shí)耳中進(jìn)水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)、在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)的情況。下列有關(guān)種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述中，正確的是

A．在種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后

B．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)之后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D．若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是

A．非特異性免疫主要依靠淋巴細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)

B．人體免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

C．抗體、淋巴因子和溶酶菌等都屬于免疫活性物質(zhì)

D．吞噬細(xì)胞能攝取和處理病原體并傳遞抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘新潮影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素（實(shí)驗(yàn)一）和赤霉素（實(shí)驗(yàn)二）溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照，在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度．實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成下圖：請(qǐng)分析并回答：

（1）生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_________作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，_________mg/L濃度的_________溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少__________________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素分別溶解于__________________中，這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的__________________原則。

（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，濃度為0.1mg/L，的赤霉素實(shí)驗(yàn)所進(jìn)行的5次實(shí)驗(yàn)中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大．你認(rèn)為在做原始記錄時(shí)，對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)__________________（應(yīng)該、不應(yīng)該）舍棄。

（4）本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_________（能、不能）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，_________（能、不能）證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖左方為神經(jīng)纖維受刺激后所測(cè)得的膜電位變化圖，則右方四種測(cè)量方式圖中，能測(cè)出膜電位變化的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。

（1）B基因的表達(dá)需要經(jīng)過(guò) 兩個(gè)過(guò)程，在后一過(guò)程中，需要特異性識(shí)別氨基酸的 作為運(yùn)載工具。

（2）為確定A、a和B、b這兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律，現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ，雄性表現(xiàn)型及比例為 ，則兩對(duì)基因都位于X染色體上，不遵循自由組合定律。

②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ，雄性表現(xiàn)型及比例為 ，則兩對(duì)基因遵循自由組合定律。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與②相同，則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞器中，都具有色素的一組是（ ）

A．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．線粒體、中心體

C．中心體、溶酶體

D．液泡、葉綠體

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