久久婷婷五月天,久久躁夜夜躁狠狠躁2020

精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

已知家雞的突變類型無尾（M）對普通類型有尾（m）是顯性．現(xiàn)用普通有尾雞（甲群體）的受精卵來孵小雞，并在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞（乙群體）表現(xiàn)出無尾性狀．為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是（　�。�

A、甲群體×甲群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素

B、甲群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

C、乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素

D、乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

考點：基因突變的原因

專題：

分析：生物實驗的原則之一是對照原則．根據(jù)題意：孵化出的小雞表現(xiàn)出無尾性狀，是由于在孵化早期向受精卵內(nèi)注射微量胰島素，所以探究實驗中，自變量是否注射胰島素．

解答： 解：由于普通有尾雞自交產(chǎn)的受精卵的基因型是mm，正常情況下表現(xiàn)型應是有尾．現(xiàn)為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，所以應用無尾性狀的小雞進行雜交，并且在孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素，形成對照，觀察后代小雞的表現(xiàn)型．
故選：C．

點評：本題考查基因突變的相關知識，意在考查學生的判斷能力．在孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素，引起了無尾性狀，是否發(fā)生了遺傳物質的改變，這是本題的切入點．胰島素引起的無尾性狀能否真實遺傳，這是實驗設計的出發(fā)點．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究光照強度和C0₂濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗．
作出假設：光照強度和CO₂度對植物光合作用強度有影響．
實驗步驟：（略）
實驗結果：
某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O₂釋放量（mL）

CO₂濃度	燈泡的功率（單位：W）
CO₂濃度	20	50	75	100	200	300
0.1%	3.4	16.0	28.2	40.5	56.5	56.5
0.03%	2.3	11.2	19.8	27.6	27.5	27.5

分析上述實驗結果，并回答下列問題：
（1）作出上述假設的依據(jù)是：①

②

．
（2）該實驗方案中確定的自變量是

，實驗中除實驗材料外必須控制的主要無關變量是

．
（3）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．請依據(jù)上述實驗結果說明其中的道理：

．
（4）上表中測得的O₂釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：

．
（5）如圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線．若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO₂濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a′、b′、c′三個點的位置）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是（　�。�

A、任何生命形式，如果沒接受信息，處理信息和利用信息的能力，就無法適應環(huán)境

B、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行殺滅

C、延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用

D、在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質和信息三者之間的關系都是密不可分的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下述生物中，哪一種是自養(yǎng)型生物？（　�。�