【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥萌發(fā)種子的胚根，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚根的尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚根中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚根被切除的位置，得到a′、b′兩組胚根。然后用單側(cè)光照射，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和分析正確的是（ ）

A. a′組向光彎曲生長(zhǎng)

B. b′組背光彎曲生長(zhǎng)

C. a′組尖端下部的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D. b′組尖端下部的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸

【答案】C

【解析】圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B. DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D. DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較DNA和RNA的分子組成，正確的是（　　）
A.部分堿基相同，五碳糖不同
B.堿基完全相同，五碳糖不同
C.部分堿基不同，五碳糖相同
D.堿基完全不同，五碳糖相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述

A．不正確，因?yàn)樯眢w細(xì)胞需要氧，以氧化有機(jī)物獲得能量

B．不正確，因?yàn)槿梭w所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進(jìn)入血液時(shí)，已有許多CO2產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)

C．正確，因?yàn)檠褐袘?yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)

D．正確，因?yàn)榧冄鯐?huì)使身體細(xì)胞的氧化作用太劇烈，而無(wú)法維持恒定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確表示基因操作“四步曲”的是（ ）
①提取目的基因 ②目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 ④目的基因的檢測(cè)和表達(dá)．
A.①②③④
B.④①③②
C.①③②④
D.③①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組激素，由同一種內(nèi)分泌腺分泌的是

A．促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素

B．促甲狀腺激素、促性腺激素

C．雄激素、雌激素、腎上腺素

D．甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016·浙江學(xué)業(yè)考試)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了(　　)

A. DNA是遺傳物質(zhì)

B. RNA是遺傳物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D. 糖類是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明。

①成分：含堿性蛋白酶等；②用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳；③注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請(qǐng)回答以下問題：

⑴ 質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

該實(shí)驗(yàn)的目的是 。

⑵ 一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述⑴的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并把結(jié)果以下列曲線圖Ａ、Ｂ表示。

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 。

②在O℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?/span> 。

③該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測(cè)定 指標(biāo)來(lái)表示酶的催化效率。

（3）加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種測(cè)定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果大致如表乙所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）．下列相關(guān)判斷中，正確的是（ ）

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

細(xì)胞器A

67

28

微量

細(xì)胞器B

59

40

0

細(xì)胞器C

61

0

39


A.將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.該細(xì)胞可能存在于根尖
C.細(xì)胞器B可能是甲圖中的⑦
D.細(xì)胞器C不可能是甲圖中的⑧

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