分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:用X射線、紫外線照射以及綜合處理青霉菌,培育除了青霉菌產量很高的菌株,屬于誘變育種;
花藥離體培育成新品質系屬單倍體育種;
要高桿抗銹病的小麥與矮桿易染病的小麥雜交,育成矮桿抗銹病的小麥品種,屬于雜交育種;
三倍體無籽西瓜的培育屬于多倍體育種.
故答案為:誘變 單倍體 雜交 多倍體
點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種和多倍體育種的原理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加 | |
B. | 野外的普氏野馬某些基因的頻率將會發(fā)生定向變化 | |
C. | 野外的普氏野馬有助于該生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性的增強 | |
D. | 野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產生生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對同源染色體上共存在4對等位基因 | |
B. | 圖示所有等位基因在遺傳時均遵循基因的分離定律 | |
C. | 圖中莖高和花色這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律 | |
D. | 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內可全部觀察到 |
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