A、光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O |
B、有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6 |
C、有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2 |
D、光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,則種群數(shù)量為d點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的試管在取樣調(diào)查時(shí),顯微鏡下的酵母細(xì)胞可能會(huì)多于200個(gè),此時(shí)可以用稀釋的方法進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù) |
B、若該圖表示野兔遷入某草原后的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況,則最有可能是Ⅰ曲線 |
C、b-e中b點(diǎn)時(shí)該物種出生率與死亡率的差值最大 |
D、若該圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則防治蟲害應(yīng)在種群數(shù)過c點(diǎn)之后立即展開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)光反應(yīng)進(jìn)入O2,再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2 |
B、經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2 |
C、經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第一階段進(jìn)入CO2 |
D、直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)和磷脂 |
B、能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體 |
C、纖維素是高爾基體的結(jié)構(gòu)成分 |
D、含有核酸的細(xì)胞器只有葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng) |
B、A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度 |
C、B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用 |
D、該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙、丁兩種色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光 |
B、四種色素都溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大 |
C、四種色素都位于葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上,葉綠體外膜不含光合色素 |
D、秋天葉片變黃的原因是色素丙、丁的含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干旱條件下,蝴蝶蘭在0~4時(shí),吸收CO2進(jìn)行光合作用 |
B、上午10時(shí),突然降低環(huán)境中的CO2,蝴蝶蘭在兩種條件下C3的含量均下降 |
C、干旱條件下,10~16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是溫度高,光合作用有關(guān)酶活性被抑制 |
D、由圖可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱條件,以利于其較快生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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