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神曲《小蘋果》風(fēng)靡大江南北,下列關(guān)于蘋果的敘述,正確的是( �。�
A、蘋果在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上屬于器官層次 B、蘋果含有最多的無機(jī)物和有機(jī)物是水和糖類 C、蘋果的遺傳物質(zhì)為DNA和RNA D、一片果園的全部蘋果樹屬于群落
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,核酸在生命活動(dòng)中的作用,水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
細(xì)胞中含量最多的是水,其次是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)物.
有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)都是DNA.
解答:
解:A、蘋果是植物器官,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上屬于器官層次,A正確;
B、蘋果含有最多的無機(jī)物和有機(jī)物是水和蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、蘋果的遺傳物質(zhì)是DNA,C錯(cuò)誤;
D、一片果園的全部蘋果樹屬于種群,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞中的化合物和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,考查學(xué)生對知識(shí)的識(shí)記和理解能力.
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相關(guān)習(xí)題
科目:高中生物
來源:
題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如圖).請回答問題.
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 .尿素含量 .由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素(含氮元素),推測其是 代謝的產(chǎn)物.
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖進(jìn)入體細(xì)胞主要通過 方式,該物質(zhì)運(yùn)輸方式既 又需要載體.
(3)由(1)可初步判斷,細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性.
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科目:高中生物
來源:
題型:
如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( �。�
A、圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位) B、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子 C、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四個(gè)多肽 D、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多了6個(gè)氨基
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科目:高中生物
來源:
題型:
填空題
(1)細(xì)胞膜主要由 組成,還有少量 .
(2)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的 越多.
(3)植物傳粉后,同種和不同種花粉都會(huì)落在雌蕊柱頭上,同種花粉粒能萌發(fā),不同種花粉粒一般不能萌發(fā),這與細(xì)胞間相互識(shí)別有關(guān),細(xì)胞識(shí)別體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能.
(4)植物細(xì)胞在細(xì)胞膜外面還有一層 ,它的主要化學(xué)成分是 ,對植物細(xì)胞有 作用.
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科目:高中生物
來源:
題型:
具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞.對如圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、a過程表示干細(xì)胞能自我更新 B、b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力 C、a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況相同 D、b過程形成的細(xì)胞可組成組織,進(jìn)而形成器官,供器官移植使用
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科目:高中生物
來源:
題型:
在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”作用的細(xì)胞是( �。�
A、受精卵 B、精子 C、胚胎細(xì)胞 D、精子和卵細(xì)胞
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科目:高中生物
來源:
題型:
為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中起空白對照作用的是( �。�
A、① B、①⑤ C、②③④⑤ D、②③④
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科目:高中生物
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題型:
提取植物芳香油是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物;然后冷卻,將混合物重新分出油層和水層,以此來獲得植物芳香油.在此方法中,運(yùn)用了哪些操作手段( �。�
①蒸餾 �、趬赫� �、圯腿 � ④干餾 ⑤分液.
A、①③ B、①③④ C、①⑤ D、①③⑤
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