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【題目】下列有關生長素運輸的說法，正確的是（?? ）

A.缺乏氧氣不會影響植物體內生長素的極性運輸

B.生長素在胚芽鞘尖端可能從向光側運輸到背光側

C.生長素從根尖向上運輸不屬于極性運輸

D.頂端優(yōu)勢的產生一定與生長素的非極性運輸有關

【答案】B

【解析】

1、考查生長素的運輸特點，生長素的運輸方向為極性運輸，即從形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸；運輸方式是主動運輸。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

2、向光性的原因；單側光照射使生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸，由向光一側向背光一側運輸，使得生長素的含量在背光一側較多，故背光側生長得快，向光一側生長得慢，進而發(fā)生向光彎曲生長。

A、主動運輸消耗細胞呼吸產生的能量，因此缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸，A錯誤；

B、單側光照射使生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸，由向光一側向背光一側運輸，從而使得背光一側生長得快，發(fā)生向光性彎曲，B正確；

C、?生長素從根尖向向上運輸，也是形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的運輸，屬于極性運輸，C錯誤；

D、頂端優(yōu)勢是由于尖端產生的生長素向下運輸在側芽部位積累，抑制側芽生長造成的，它的產生與生長素的極性運輸無關，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學實驗進行操作、分析與討論：

（1）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量動態(tài)變化的實驗中，用______________（用具）進行酵母菌細胞計數，用_____________（用具）測定各試管的渾濁度。某同學細胞計數時，見到壓在方格線上的細胞如何計數？________________________

（2）甲狀腺分泌的甲狀腺素不僅能促進動物的個體發(fā)育，還能提高神經系統(tǒng)的興奮性，使實驗動物反應敏銳。研究發(fā)現，低濃度的MIT（一種防腐劑）對蝌蚪的神經系統(tǒng)有負面影響。為了研究這兩種物質對蝌蚪神經系統(tǒng)的影響及其相互作用，某研究小組進行了如下實驗，請完成實驗設計方案：

材料：甲狀腺素片，MIT制劑，直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個，研缽，清水等。

①將體長2cm～3cm_____________的40尾健康蝌蚪隨機均分在4個玻璃培養(yǎng)缸中，缸內放入3L的___________。

②A缸不加任何藥物作為對照；B缸加入120mg的甲狀腺素片；C缸加入30mg的MIT制劑；D缸加入______________。

③每兩天換水一次，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間后，從下向水缸的底部一半照射一定強度的光束，蝌蚪會出現避光行為，觀察、記錄______________________，記為a、b、c、d，進行比較分析得出實驗結論．

（3）某研究小組對學校附近的太浦河水域進行了水質調查，請根據進行淡水水域調查的相關操作方法，回答以下問題：

①采集水樣時，盡可能多地選擇不同類型的水樣，觀察水樣采集地附近的_____________和周邊環(huán)境。

②將所采集的水樣取1ml在全營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基中培養(yǎng)，于37℃經24小時-48小時培養(yǎng)后，統(tǒng)計培養(yǎng)基上______________的總數，即可用來衡量水體中細菌的含量。

③若對水中的浮游動物種類、數量進行檢測，可用適宜規(guī)格的___________________對水樣進行定性采集。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現了兩株擬南芥雄性不育突變體W1和W2，兩者均不能結實，顯微鏡下可見花粉�？諝�。W1和W2分別與野生型植株雜交，雜交后代花粉育性均正常。下列相關敘述正確的是（??? ）

A.野生型與突變體間可進行正反交實驗

B.W1和W2的雄性不育由顯性基因控制

C.通過DNA測序技術可以查找突變位點

D.通過基因探針可確定突變基因的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于普通光學顯微鏡的使用，下列敘述正確的是（?? ）

A.在高倍鏡下觀察時，用粗準焦螺旋調整焦距

B.高倍鏡下可以觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒

C.由低倍鏡轉到高倍鏡前，先調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒升高，以免壓碎載玻片

D.高倍鏡下可以觀察到細胞膜清晰的暗 - 亮 - 暗三層結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羅漢果甜苷具有重要的藥用價值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質，而且有種子的羅漢果口感很差。為了培育無子羅漢果，科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果，誘導其染色體加倍，得到如表所示結果。分析回答：

處理

秋水仙素濃度（％）

處理數（株）

處理時間（d）

成活率（％）

變異率（％）

滴芽尖生長點法

0．05

30

5

100

1．28

0．1

86．4

24．3

0．2

74．2

18．2

?

（1）在誘導染色體加倍的過程中，秋水仙素的作用是________________________________________。選取芽尖生長點作為處理的對象，理由是________________________________________。

（2）上述研究中，自變量是_________________，因變量是________________。研究表明，誘導羅漢果染色體加倍最適宜的處理方法是________________________________________。

（3）鑒定細胞中染色體數目是確認羅漢果染色體數目加倍的最直接的證據。首先取變異植株幼嫩的芽尖，再經固定、解離、_________________和制片后，制得鑒定植株芽尖的臨時裝片。最后選擇處于______的細胞進行染色體數目統(tǒng)計。

（4）獲得了理想的變異株后，要培育無子羅漢果，還需要繼續(xù)進行的操作是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學通過下列模擬實驗探究膜的透性。用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。①若在左、右兩室分別插入正、負電極，結果發(fā)現鉀離子不能由左室進入右室；②若此時在左室加入少量纈氨霉素（多肽），結果發(fā)現鉀離子可以由左室進入右室；③若此時再將電極取出，結果鉀離子又不能由左室進入右室。對該實驗的分析，錯誤的是（　　）

A.纈氨霉素（多肽）可以模擬載體

B.隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜有選擇透過性

C.插入正負電極可以為鉀離子的運輸提供能量

D.可說明鉀離子的逆濃度運輸需要載體和消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能定向改變生物遺傳性狀的是

A.雜交育種?B.誘變育種?C.單倍體育種?D.轉基因技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內ATP的敘述，不正確的是（??? ）

A.ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物

B.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

C.絕大多數生命活動是由ATP直接提供能量的

D.ATP和ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體是各類細胞中分布最廣的細胞器，下列相關敘述錯誤的是（??? ）

A.細胞中核糖體的形成都與核仁有關

B.細胞中運輸氨基酸的載體不一定是核糖體合成的

C.翻譯過程中一個核糖體上可同時結合兩個tRNA

D.同一條mRNA上的多個不同核糖體最終合成的肽鏈相同

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