某養(yǎng)雞場最近被發(fā)現(xiàn)有H5N1型禽流感病毒,5天里死了3.5萬多只雞.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(A、B為有關的物質(zhì)),下列各種分析,正確的是( �。�
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,能刺激T細胞的增殖和分化
B、效應細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學本質(zhì)是脂質(zhì)
C、效應細胞毒性T細胞可由記憶細胞和輔助性T淋巴細胞分化而來
D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答: 解:A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,能刺激T細胞的增殖和分化形成效應T細胞和記憶細胞,故A正確;
B、效應T細胞與靶細胞膜上的抗原決定簇結(jié)合,抗原決定簇的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),故B錯誤;
C、效應細胞毒性T細胞可由記憶細胞和細胞毒性T細胞分化而來,故C錯誤;
D、A物質(zhì)為效應T細胞產(chǎn)生的淋巴因子,抗體是由體液免疫中的漿細胞產(chǎn)生的,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題以社會熱點禽流感病毒為素材,考查特異性免疫的相關知識,意在考查學生從圖文中獲取相關信息,用于解決實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

由肝糖原轉(zhuǎn)變成其它物質(zhì)并供給肌肉收縮所需能量的過程是( �。� 
A、①②③④B、④②③①
C、④③②①D、④②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,圖二表示圖一中形成的蛋白質(zhì)分子.下列相關分析合理的是( �。�
A、①過程發(fā)生在核糖體中,產(chǎn)生的水中的O只來自于-COOH,水中的H只來自于-NH2
B、若該蛋白質(zhì)分子具有兩條肽鏈,由200個氨基酸構(gòu)成的,則200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3564
C、M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D、在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

T細胞的作用敘述最完整的一組是(  )
①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化記憶細胞 ⑤分化效應細胞.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧模式圖,下列陳述中正確的是( �。�
①在a點給予一定刺激,肌肉會收縮
②給予相同的刺激,刺激與肌肉之間的距離越近,肌肉收縮就越強
③神經(jīng)細胞興奮時,細胞膜的離子通透性會變化,鈉離子流入細胞.
A、①②B、②③C、①③D、只有①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為細胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析可得出( �。�
A、在細胞分裂過程中,細胞體積明顯增大的時期是OP段
B、若在A點將核DNA帶上同位素標記(DNA復制的原料無同位素標記),則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
C、在圖中的GH段和OP段,細胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D、圖中L點→M點所示過程的進行,與細胞膜的流動性有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下的實驗方法可達到實驗目的有( �。�
A、用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制
B、美國科學家魯賓和卡門,在用同位素標記法證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水時,設計了兩個實驗組做相互對照
C、在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2
D、用紙層析法提取葉綠體中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸對生命活動意義重大,下面關于細胞呼吸的敘述正確的是( �。�
A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B、有葉綠體的細胞可以自行合成ATP,因此不需要細胞呼吸提供能量
C、動物停止細胞呼吸就不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D、細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某野外調(diào)查小組對我國東部群落進行深入調(diào)查,獲得有關信息資料,請分析回答:
(1)小組對該地區(qū)樹種進行辨認和掛牌(如圖1所示),并著手進行生物多樣性研究:若樹木A與樹木B相鄰,并是同一物種,那么它們之間的差異主要是由
 
 
引起的.樹木A與樹木D、E、F、G之間的差異屬于
 
多樣性.
(2)調(diào)查小組還對該地土壤中小動物的豐富度做了統(tǒng)計.因為動物個體較大、種群數(shù)量有限,所以用記名計算法.調(diào)查時,我們發(fā)現(xiàn)小動物活動能力強,身體微小,常采用
 
采集.
(3)研究發(fā)現(xiàn),群落中物種之間往往有復雜的關系,如當農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時,七星瓢蟲的數(shù)量也會增多,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié).
(4)調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化如圖2,據(jù)此分析該種群在25年中種群數(shù)量最少的是第
 
年,第15~20種群的年齡組成為
 
,該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是
 
增長.
(5)該群落在第10年曾發(fā)生火災,“野火燒不盡,春風吹又生”是對火災過后草原生物群落
 
過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.

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