下列圖中，①表示有酶催化的反應曲線，②表示沒有酶催化的反應曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A．DNA分子進行復制B．著絲點分裂C．細胞板形成D．中心粒移向兩極

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷（二）（解析版） 題型：選擇題

當人體大量失血時，人體在調(diào)節(jié)血壓過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．血壓先下降后回升 B．心率加快

C．血管收縮 D．上述均有可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止CO2供應，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A．C3和C5都迅速減少 B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速減少 D．C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示德國科學家薩克斯的實驗，在葉片光照24小時后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被覆蓋的部分呈藍色。本實驗證明

①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素 ④光合作用放出氧氣⑤光合作用制造淀粉

A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，下列細胞的功能受影響最大的是

A．紅細胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細胞吸收水

C．小腸上皮細胞吸收K+ D．肺泡細胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B．溶酶體是消化車間，能分解衰老損傷的細胞器

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒和病菌

D．溶酶體能分解細胞內(nèi)所有物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細胞分裂、生長和分化的選項，不正確的是（　�。�
A．抑制癌細胞的DNA復制可以有效控制癌細胞增殖
B．隨著細胞的生長，細胞的遺傳物質(zhì)會越來越多
C．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，所以骨細胞與肌細胞的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
D．細胞分裂和細胞生長是多細胞生物由小到大的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．對二倍體植株玉米（2n=20）進行遺傳學研究發(fā)現(xiàn)，有一種單倍體植株（2n-1）比正常植株少一條5號染色體，稱之為5號單體植株．回答下列問題：
（1）5號單體植株的形成是染色體變異的結(jié)果．該種變異類型能（填“能”或“不能”為生物進化提供原材料．
（2）5號單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成9個四分體，如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目相等的n型和n-1型配子，理論上自交后代（受精卵）的染色體數(shù)目及比例為20（2n）：19（2n-1）：18（2n-2）=1：2：1．
（3）如圖為科研人員利用5號單體植株進行的雜交實驗．

（注：5號單體植株細胞在減數(shù)分裂時，未聯(lián)會的染色體易出現(xiàn)丟失現(xiàn)象．）
請從5號單體植株產(chǎn)生不同類型配子的數(shù)目及生活力差異等方面對實驗結(jié)果作出合理解釋．單體♀在減數(shù)分裂時，形成的n-1型配子多于n型配子導致實驗一結(jié)果中單體植株所占比例大；n-1型雄配子對外界環(huán)境更敏感，生活力差導致實驗二結(jié)果中單體植株所占比例�。�

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