9．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能將不同物種優(yōu)良性狀集中到一起，定向的改造生物的遺傳性狀
B．所有生物共用一套密碼子是基因工程能夠最終成功的重要前提
C．DNA 聚合酶能夠使具有相同黏性末端的兩種 DNA 重新連接組合
D．作為基因的運(yùn)載體需要具備的一個(gè)重要特征是能夠完成自主復(fù)制

分析 1、基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增，并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù)．基因工程能夠打破種屬的界限，在基因水平上改變生物遺傳性，并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù)．
2、自然界所有生物共用一套遺傳密碼子，因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)．
3、不同生物的基因具有相同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，因此不同種生物的基因能連接起來．

解答 解：A、基因工程育種能定向的改造生物的遺傳性狀，將不同物種優(yōu)良性狀集中到一起，A正確；
B、自然界所有的生物共用一套密碼子，因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)，B正確；
C、DNA 連接酶能夠使具有相同黏性末端的兩種 DNA 重新連接組合，C錯(cuò)誤；
D、基因的運(yùn)載體需要具備的重要特征是能夠完成自主復(fù)制，具有限制酶切割位點(diǎn)、具有標(biāo)記基因等，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及理論基礎(chǔ)，明確不同生物的基因能連接起來的原理及一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)的原因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的多指是一種顯性遺傳病，白化病是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳的，在一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子患病的幾率分別是

A．3／4 B．5／8 C．1／4 D．3／8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡與癌變的說法，正確的是（　�。�
A．卵細(xì)胞是未分化的細(xì)胞，所以具有較高的全能性
B．細(xì)胞分化、凋亡和癌變均受基因控制
C．細(xì)胞衰老時(shí)染色質(zhì)固縮，基因表達(dá)旺盛
D．細(xì)胞癌變時(shí)細(xì)胞周期延長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查．請(qǐng)分析回答：

（1）采用樣方法調(diào)查某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣原則．若選取面積為10m2的樣方5個(gè)，種群密度分別是n1，n2，n3，n4，n5株/m2，則該植物的種群密度約為$\frac{{n}_{1}+{n}_{2}+{n}_{3}+{n}_{4}+{n}_{5}}{5}$株/m2．
（2）如圖1表示小組同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，繪制出的λ值變化曲線．分析可知，在0～20年間種群數(shù)量最少的是第20年．
（3）某研究所對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某一段河流進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，如圖2表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
①A、B圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是B．在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為增長型型．
②若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平，因?yàn)樵诖怂椒N群的增長率最大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　　）
A．組成細(xì)胞和地殼的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多
B．某些化學(xué)元素是細(xì)胞所特有而無機(jī)自然界沒有的
C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
D．不同細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)元素的含量完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系，分別用如圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符．那細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散D．胞吐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
B．寒冷刺激時(shí)，對(duì)體內(nèi)細(xì)胞起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素
C．叩擊膝蓋下韌帶致小腿前踢的過程中，相關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
D．正常情況下，人體內(nèi)各種激素含量都能保持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）．有人將此質(zhì)粒載體用BamH I酶切后，與用BamH I酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化．被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌．回答下列問題：
（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因（答出兩點(diǎn)即可）． 而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子．
（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是二者均不含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均不生長；并且含有質(zhì)粒載體和含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒（或重組質(zhì)粒）細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是二者均含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長．在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基．
（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于受體細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①用甲基綠將人的口腔上皮細(xì)胞染色后，可看到藍(lán)綠色的線粒體
②細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，合成代謝分解ATP，是放能反應(yīng)，分解代謝合成ATP，是吸能反應(yīng)
③線粒體為細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)提供ATP，包括光合作用的暗反應(yīng)
④細(xì)胞器膜中與細(xì)胞膜成分最接近的是高爾基體．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案