下列關(guān)于干細(xì)胞和癌細(xì)胞的描述,正確的是(  )
A、干細(xì)胞具有正常分化能力,而癌細(xì)胞不具有
B、造血干細(xì)胞能分化發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體,癌細(xì)胞則不能
C、癌細(xì)胞具有分裂能力,而干細(xì)胞則只能分化不能分裂
D、干細(xì)胞和癌細(xì)胞的子細(xì)胞均不可逆地完成分化過程
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征,干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用
專題:
分析:1、干細(xì)胞有多種潛能,但是不能發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體;干細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,有一部分會(huì)進(jìn)行分化過程,而同時(shí)會(huì)有一部分子細(xì)胞仍處于干細(xì)胞水平.
2、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
解答: 解:A、干細(xì)胞具有正常分化能力,細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,A正確;
B、目前的實(shí)驗(yàn)證明,動(dòng)物體細(xì)胞沒有全能性,造血干細(xì)胞只能分化形成各種細(xì)胞,不能發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞具有分裂能力,干細(xì)胞具有分裂和分化能力,C錯(cuò)誤;
D、干細(xì)胞能不可逆地完成分化過程,癌細(xì)胞是無(wú)限增殖的細(xì)胞不能進(jìn)行分化,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.癌變的原因有外因和內(nèi)因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)可完成各自的功能.下列敘述正確的是( 。
A、儲(chǔ)存在溶酶體內(nèi)的各種水解酶都是由核糖體合成的
B、在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的細(xì)胞分泌物都要經(jīng)過高爾基體的加工
C、真核細(xì)胞分裂過程形成紡錘體都需中心體參與
D、在葉綠體形成的[H]、O2和葡萄糖都可轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中被利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在細(xì)胞中以什么形式存在( 。
A、全部以離子形式存在
B、全部以無(wú)機(jī)物形式存在
C、大多數(shù)以化合物形式存在
D、全部以有機(jī)物形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是( 。
A、初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同
B、次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子和神經(jīng)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)目相同
C、減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于神經(jīng)細(xì)胞中的染色體數(shù)
D、任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生命物質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、生物大分子以碳鏈為骨架,“沒有碳就沒有生命”
B、氧化分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì),需要消耗更多的氧氣
C、所有生物都具有DNA,說(shuō)明生物具有統(tǒng)一性
D、在動(dòng)物細(xì)胞中,含量最多的多糖是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、此圖可用來(lái)表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
D、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若將草履蟲的遺傳物質(zhì)徹底水解后可以得到( 。
A、8種核苷酸
B、5種含氮堿基
C、4種核苷酸
D、一種五碳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.據(jù)圖分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式,其分泌量增加的適宜刺激是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是
 

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