【題目】植物生理學(xué)家對(duì)黑藻光合作用進(jìn)行了大量的研究,下邊是其中的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線:
(1)甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是
(2)甲圖曲線Ⅲ的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是mg/L.圖中m點(diǎn)為70Lx光照強(qiáng)度下的CO2飽和點(diǎn),如果提高光照強(qiáng)度,則m點(diǎn)的位置將向移動(dòng).
(3)乙圖中30°C時(shí)該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2 mg/h,如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖,則30°C時(shí)10小時(shí)需要消耗葡萄糖mg.
(4)乙圖中如光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)的量相比
A.大于
B.小于
C.等于
D.無法比較
(5)下圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點(diǎn)相符的一項(xiàng)是
A.
B.
C.
D.
(6)科學(xué)家分離出黑藻中的葉綠體(圖丙為模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 , 由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是

【答案】
(1)CO2濃度;光照強(qiáng)度
(2)500;右
(3)3;20.45
(4)C
(5)D
(6)光能一電能一活躍的化學(xué)能;ATP、[H]
【解析】解:(1)甲圖AB段隨二氧化碳濃度的升高而升高,所以主要影響因素是二氧化碳濃度;CD段隨二氧化碳濃度升高,光合作用速率不變,當(dāng)提高光照強(qiáng)度時(shí),光合作用速率升高,所影響因素是光照強(qiáng)度.(2)有圖中曲線可以看出最強(qiáng)光合作用時(shí)的光照強(qiáng)度是700LX,此時(shí)最低的二氧化碳濃度是500mg/L;由圖中三條曲線對(duì)比可以得出,m點(diǎn)右移.(3)300C植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,也就是該溫度下植物的呼吸作用強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)圖中的3;根據(jù)呼吸作用的總反應(yīng)式可知:6 CO2﹣﹣C6H12O6即:6×44÷3=180÷x,X=2.045mg/h,所以10h需要葡萄糖:20.45mg.(4)35℃時(shí):凈光合速率是3mg/h,呼吸作用消耗是3.5mg/h,因此該溫度下制造的有機(jī)物的總量是6.5mg/h.30℃時(shí):凈光合速率是3.5mg/h,呼吸作用消耗是3mg/h,因此該溫度下制造的有機(jī)物的總量是6.5mg/h.所以相等.(5)圖中E點(diǎn)時(shí),兩條曲線相交,表明凈光合作用等于呼吸作用,因此光合作用仍然大于呼吸作用強(qiáng)度,應(yīng)對(duì)應(yīng)圖中D項(xiàng).(6)b是類囊體,是發(fā)生光反應(yīng)的場(chǎng)所,此時(shí)水在光下分解產(chǎn)生[H]和ATP供給暗反應(yīng),因此[H]和ATP是連接光反應(yīng)與暗反應(yīng)的橋梁.此時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為:光能一電能一活躍的化學(xué)能(光能→活躍的化學(xué)能).

所以答案是:(1)CO2濃度,光照強(qiáng)度 (2)500mg/L,右(3)3,20.45;(4)C(5)D(6)光能一電能一活躍的化學(xué)能(光能→活躍的化學(xué)能); ATP、[H]

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述正確的是

A肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因

B.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

C.過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a→d表示連續(xù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述中不正確的是( 。
A.a過程完成中心體的復(fù)制
B.染色體平均分配一般發(fā)生在d段
C.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
D.c段結(jié)束DNA含量增加一倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透性的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以移動(dòng)的

B. 選擇透性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的磷脂分子具有特異性

C. 細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度高且細(xì)胞仍不斷吸收鉀離子體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是

A. 核苷酸和糖原

B. 胰島素和核酸

C. 氨基酸和胰高血糖素

D. 血紅蛋白和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)和功能的描述,錯(cuò)誤的是

A. 若沒有中心體,則藍(lán)藻不能完成細(xì)胞分裂

B. 若沒有高爾基體,則菠菜根尖不能完成細(xì)胞分裂

C. 若沒有核糖體,則胰島B細(xì)胞不能合成胰島素

D. 若沒有溶酶體,則吞噬細(xì)胞不能殺死和分解入侵的病毒或病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞可分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類,下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述,錯(cuò)誤的是

A. 兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素

B. 兩類細(xì)胞都可以合成自身所需要的蛋白質(zhì)

C. 染色體與染色質(zhì)是兩種不同的物質(zhì),且具有不同的形態(tài)

D. 原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問題.
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> , 判斷理由是 . 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為 , 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖中物質(zhì)B指的是 , 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若控制草原野兔某相對(duì)性狀的基因B,b位于X染色體上,其中某種基因型的雄性胚胎致死.現(xiàn)將捕捉到的一對(duì)雌雄草原野兔雜交,F(xiàn)1雌雄野兔數(shù)量比為2:1,則以下相關(guān)敘述正確的是(  )
A.若致死基因?yàn)閎,則F1代雌兔有2種基因型、2種表現(xiàn)型
B.若致死基因?yàn)锽,則F1代雌兔有1種基因型、1種表現(xiàn)型
C.若致死基因?yàn)閎,則F1代草原野兔隨機(jī)交配,F(xiàn)2代雌兔中的顯性個(gè)體:隱性個(gè)體=3:1
D.若致死基因?yàn)锽,則F1代草原野兔隨機(jī)交配,F(xiàn)2代存活的個(gè)體中隱性性狀占

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