由于編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換，酶X變?yōu)槊竃．下表顯示了酶Y與酶X相比可能出現(xiàn)的四種狀況．下列有關(guān)分析，合理的是（　�。�
比較指標(biāo)①②③④
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目11小于1大于1
A、狀況①說明基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變
B、狀況②是因?yàn)榘被釘?shù)減少了50%
C、狀況③是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致終止密碼子提前
D、狀況④可為蛋白質(zhì)工程提供思路
考點(diǎn)：基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換屬于基因突變．一個(gè)堿基被替換后，可能有以下幾種情況：（1）由于密碼子的簡并性，氨基酸序列沒有變化；（2）只改變一個(gè)氨基酸；（3）導(dǎo)致終止密碼的位置提前，翻譯形成的肽鏈變短；（4）導(dǎo)致終止密碼的位置推后，翻譯形成的肽鏈變長．
解答： 解：A、一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換后，遺傳密碼一定改變，但由于密碼子具有簡并性，決定的氨基酸并不一定改變，狀況①酶活性不變且氨基酸數(shù)目不變，可能是因?yàn)榘被嵝蛄袥]有變化，也可能是氨基酸序列雖然改變但不影響兩種酶活性，A錯(cuò)誤；
B、狀況②酶活性雖然改變了，但氨基酸數(shù)目沒有改變，B錯(cuò)誤；
C、狀況③堿基改變之后酶活性下降且氨基酸數(shù)目減少，可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼的位置提前了，C正確；
D、狀況④導(dǎo)致終止密碼的位置推后，翻譯形成的肽鏈變長，可以為蛋白質(zhì)工程提供思路，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查基因突變對(duì)生物性狀的影響、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生掌握基因突變對(duì)生物性狀的影響，再結(jié)合表中信息，對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查，有一定難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

二氧化碳跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞牵ā　。?/div>
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吞與胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥?zhǔn)橇扼w．體細(xì)胞含有42條染色體，那么配子中每個(gè)染色體組含有的染色體數(shù)是（　�。�
A、3B、6C、7D、2l

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科目：高中生物 來源： 題型：

一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　　）
A、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
B、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
C、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人的成熟紅細(xì)胞中最可能發(fā)生的生理活動(dòng)是（　�。�
A、DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
B、丙酮酸+水→CO2+[H]+能量
C、葡萄糖→2C3H603+能量
D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…→蛋白質(zhì)+H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）脊椎動(dòng)物細(xì)胞從G2期→M期的過程中，有關(guān)MPF作用的正確敘述是（　　）
A、MPF是由cdc2（CDK1）與cyclinB結(jié)合形成的促進(jìn)G2→M復(fù)合物
B、cdc2-161-14-15磷酸化是活性cdc2所必需的
C、-14-15去磷酸化及cyclinB降解后導(dǎo)致細(xì)胞從G2→M
D、活化的cdc2靶位點(diǎn)是在核膜染色質(zhì)和某些細(xì)胞上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn)，①～④依次是（　�。�
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪①淀粉
試劑雙縮脲②斐林試劑④
顏色反應(yīng)③紅色磚紅色藍(lán)色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液
B、果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、硫酸銅
D、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，同時(shí)機(jī)體做出一定的反應(yīng)來調(diào)節(jié)體溫．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素．據(jù)圖回答：
（1）興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因：
 
．
（2）某患者甲狀腺病變，其分泌功能減弱，則該患者的下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素量會(huì)
 
．
（3）某運(yùn)動(dòng)員在長跑過程中，激素c的分泌量會(huì)
 
，以促進(jìn)
 
的分解和
 
的轉(zhuǎn)化，從而維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過度疲勞時(shí)，B中代謝產(chǎn)物的大量積累，導(dǎo)致[B]組織液滲透壓
 

②嚴(yán)重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降，[
 
]
 
的滲透壓
 
，因而水分向
 
；③淋巴循環(huán)[
 
]受阻．以上原因都可能使組織液的量
 
而出現(xiàn)
 

現(xiàn)象．
（2）根據(jù)圖2回答問題：圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）
 
；CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 
．
（3）示意圖3中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A
 
、B
 
、C
 
．
（4）人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)．完成這一反射活動(dòng)的反射弧是
 
，這種反射屬于
 
反射．
（5）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)?div id="d1vhlxj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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