【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中→表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答。

在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為__________________（填生產(chǎn)者/消費(fèi)者），A通過(guò)過(guò)程Ⅱ即____________________作用，分解有機(jī)物并釋放能量。

【答案】生產(chǎn)者 呼吸

【解析】

據(jù)圖A表示生產(chǎn)者，B表示初級(jí)消費(fèi)者，C表示次級(jí)消費(fèi)者。Ⅰ表示光合作用和化能合成作用，Ⅱ表示呼吸作用。碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的，在生物群落內(nèi)是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。

在物質(zhì)循環(huán)中，只有生產(chǎn)者可以固定大氣中CO2，所以雙箭頭兩側(cè)是生產(chǎn)者和大氣中CO2，根據(jù)其它成分均有指向C的箭頭，說(shuō)明A是生產(chǎn)者。Ⅱ表示呼吸作用，生產(chǎn)者通過(guò)呼吸作用，分解有機(jī)物并釋放能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為植物生長(zhǎng)過(guò)程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A. 圖甲中生長(zhǎng)素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長(zhǎng)快，所以出現(xiàn)向光生長(zhǎng)現(xiàn)象

B. 圖甲中植物根水平生長(zhǎng)，以利于吸收土壤中的水分

C. 圖乙中莖的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

D. 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長(zhǎng)素分布有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4,其作用機(jī)理如下圖所示。GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 如果體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體，可能會(huì)引發(fā)糖尿病

B. 如果信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)障礙，可以加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合

C. GLUT1～3轉(zhuǎn)運(yùn)的葡萄糖，可保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要

D. 當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，可以提高細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不符合綠色消費(fèi)的是（ ）
A.家里氣味不好，用清新劑除去異味
B.在公共場(chǎng)合，看到有打開(kāi)的水龍頭，主動(dòng)關(guān)上
C.在外就餐時(shí)，不使用一次性筷子
D.上街買菜時(shí)，使用自帶的袋子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA

B.該示意圖說(shuō)明酶具有高效性

C.一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖

D.蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因?yàn)樗鼈儾荒芙Y(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列選項(xiàng)中不支持這個(gè)觀點(diǎn)的敘述是（ ）

A.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂離不開(kāi)細(xì)胞B.艾滋病病毒能單獨(dú)生活

C.縮手反射離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞D.人的胚胎發(fā)有離不開(kāi)細(xì)胞分裂和分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖象

B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．圖3是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖象

D．制作裝片的過(guò)程是：解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c、d分別是某些體細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，相關(guān)描述正確的是

A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C.c圖細(xì)胞由于著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目不變

D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖二所示細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)________、________、________（用圖中的序號(hào)回答）而圖一所示細(xì)胞沒(méi)有，可以判斷圖二所示細(xì)胞為________（動(dòng)物/植物）細(xì)胞。

（2）利用染色排除法能夠鑒別細(xì)胞的死活，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu) 1 具有________性。

（3）細(xì)胞器 9 和 12 在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是________（不具膜/具單層膜/具雙層膜）。

（4）直接參與合成、分泌分泌蛋白的細(xì)胞器包括________、________、________（用圖中的序號(hào)回答）。

（5）除結(jié)構(gòu) 8 外，圖一所示細(xì)胞中含有 DNA 的結(jié)構(gòu)還包括[11]________。

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