【題目】結合圖形分析下列說法，正確的是（ ）

A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構①
B.用顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
C.若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②
D.根據(jù)細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物

【答案】C
【解析】解：A、結構①為線粒體，甲是原核生物，細胞沒有線粒體，因此判斷甲是否為需氧型生物，不能依據(jù)細胞中是否含有結構①，A錯誤；
B、電子顯微鏡可以觀察到細胞器和細胞核，能區(qū)分真核細胞和原核細胞，B錯誤；
C、結構②為葉綠體，是植物細胞特有的結構，但并不是所有的植物細胞都含有葉綠體，如根部細胞，C正確；
D、丙是病毒，沒有細胞結構，也沒有細胞核，不是原核生物，也不是真核生物，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的相關知識，掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于促胰液素的發(fā)現(xiàn)的相關說法錯誤的是

A. 沃泰默將稀鹽酸注入血液，排除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液的可能

B. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑、探索和創(chuàng)新是成功的關鍵

C. 促胰液素由胰腺分泌，作用于小腸，促進食物消化

D. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體皮下的組織，A、B、C表示細胞外液．下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是（ ）
①周圍的管壁破損�、陂L期蛋白質營養(yǎng)不足　③淋巴管阻塞�、芑ǚ鄣冗^敏原引起毛細血管壁的通透性增加�、菽I炎導致血漿蛋白丟失．

A.①②③④⑤
B.只有①②③
C.只有②③④
D.只有①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構或物質中都不含糖類的一組是

A. 細胞膜和RNA B. 中心體和促性腺激素

C. 細胞壁和染色體 D. 線粒體和ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀30年代，科學家確定了生長素的化學本質是吲哚乙酸，它在細胞內是由哪一物質合成的（ ）

A．丙酮酸 B．丙氨酸 C．甘氨酸 D．色氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色有白色、黃色和紅色三種表現(xiàn)型，其色素合成途徑如下式子，酶①酶②分別由基因A，B控制合成，基因A，B分別位于兩對常染色體上．顯性基因具有合成酶的功能，隱性基因不能合成酶．下列判斷不正確的是（ ）
白色中間產(chǎn)物 黃色素 紅色素．
A.紅花基因型4種
B.白花基因型有3種
C.基因型為AaBb個體自交，子代性狀分離比為紅花：黃花：白花=9：4：3
D.AaBb與aaBb雜交，子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盛夏烈日炎炎，紫外線強烈，大氣臭氧層可吸收紫外線，保護地球上生物。那么，紫外線傷害生命的生物學原理主要是

A. 基因突變 B. 染色體變異

C. 消毒、殺菌 D. 蛋白質癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾遺傳實驗和規(guī)律的敘述錯誤的是（ ）
A.基因分離定律和自由組合定律揭示的都是生物細胞核中遺傳物質的遺傳規(guī)律
B.在進行減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
C.兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組性狀所占比例不一定都是
D.基因自由組合定律實質是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細胞可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將下列有關內容依次填入下圖各框中，其中包含關系正確的選項是（ ）

框號
選項

①

②

③

④

⑤

A

生物大分子

蛋白質

核酸

脫氧核糖核苷酸

核糖核苷酸

B

脂質

脂肪

膽固醇

性激素

磷脂

C

單糖

五碳糖

六碳糖

葡萄糖

麥芽糖

D

無機物

無機鹽

水

自由水

結合水


A.A
B.B
C.C
D.D

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