下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯誤的是（ ）

A．生命活動離不開細(xì)胞

B．病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以獨立完成各種生命活動

C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是（ ）

A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個細(xì)胞中可能含有聯(lián)會狀態(tài)的同源染色體

C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段所代表的時期相同

D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列為探究pH對酶活性影響的實驗

（一）可供選擇的實驗材料：新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、鹽酸、斐林試劑、雙縮脲試劑等。

（二）實驗步驟：

步驟

試管1

試管2

試管3

1

1mL新鮮的淀粉酶溶液

1mL新鮮的淀粉酶溶液

1mL新鮮的淀粉酶溶液

2

1mL蒸餾水

①

②

3

2mL可溶性淀粉溶液

2mL可溶性淀粉溶液

2mL可溶性淀粉溶液

4

60℃水浴保溫5min

5

2mL③試劑，振蕩

6

水浴加熱2min

7

觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄

（1）表中的①是 ，②是 ，③是 。

（2）在上述實驗中，自變量是 ，因變量是 ，檢測因變量的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5．0左右。下列敘述錯誤的是（ ）

A．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需要消耗能量

D．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的是（ ）

A．蘇丹III染液一一脂肪一一紅色

B．雙縮脲試劑一一蛋白質(zhì)一一紫色

C．斐林試劑一一麥芽糖一一磚紅色

D．碘液——淀粉——藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個品種的育種過程請回

答下列問題:

（1）過程Ⅰ叫做 ；④Ab可稱作 植株,獲得該植株常采用的方法是 。

（2）通過I、Ⅱ過程培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ；用I、Ⅲ、V培育出⑤所采用的育種方法是 ，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 。

（3）在圖Ⅳ育種過程中，用秋水仙素處理的對象是 ，其發(fā)揮作用的時期為 。

圖Ⅵ培育⑦的育種原理為 。

（4）某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因，若要獲得該抗病基因，應(yīng)用 酶處理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的 。將該抗病基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物體內(nèi)的四個操作步驟為：

提取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的表達(dá)與檢測。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為扁形塊根，F(xiàn)1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9： 6： 1，則扁形塊根中純合子所占比例為

A．9/16 B．1/3 C．1/9 D．8/9

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鏡檢發(fā)現(xiàn)某哺乳動物的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個精細(xì)胞中染色體均不正常，導(dǎo)致此結(jié)果最可能的原因是

A．一對同源染色體沒有發(fā)生分離

B．四分體時期非姐妹染色單體交叉互換

C．間期DNA復(fù)制時有一個基因發(fā)生了突變

D．一個次級精母細(xì)胞中的一條染色體上的姐妹染色單體沒分開

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)表現(xiàn)型與基因型關(guān)系的說法，不正確的是

A．在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D．在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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