A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證 | |
B. | 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 | |
C. | 大量引進(jìn)國外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/td> | |
D. | 混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅 |
分析 1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物(動物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次.
2、生物多樣性的價值:
(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.
(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).
(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.
解答 解:A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證,A正確;
B、各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值,B錯誤;
C、大量引進(jìn)國外物種可能造成生物入侵,使生物多樣性降低,C錯誤;
D、混合樹種的天然林比單一樹種的人工林生物種類多,穩(wěn)定性高,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),更不容易被病蟲害毀滅,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的價值及保護(hù),意在考查考生的識記能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力和判斷能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成 | |
B. | 在噬菌體的DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成 | |
C. | 在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成 | |
D. | 在噬菌體的DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時,食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td> | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用 | |
C. | 用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快 | |
D. | 洗衣時,加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素 | |
B. | 如果該水體發(fā)生富營養(yǎng)化,藻的種類會有所增加 | |
C. | 夏季可能是該湖泊中浮游動物種類最多的季節(jié) | |
D. | 浮游藻類中的氧元素會有10%~20%進(jìn)入浮游動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
某生物在呼吸過程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變綠,則它的過程( )
A.一定是有氧呼吸 B.一定是無氧呼吸
C.一定不是乳酸發(fā)酵 D.一定不是酒精發(fā)酵
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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