圖示酶促反應(yīng)，甲、乙、丙、丁中屬于酶的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與生物進化有關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．捕食者往往捕食數(shù)量多的物種，捕食者的存在有利于增加物種多樣性
B．長期地理隔離可能使不同種群的基因庫形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化
D．基因頻率改變，標志著一定形成了新物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程（ ）

A．不產(chǎn)生二氧化碳 B．必須在有氧條件下進行

C．在線粒體內(nèi)進行 D．反應(yīng)速度不受溫度影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于植物細胞壁的主要成分的多糖是（ ）

A．糖原 B．纖維素 C．淀粉 D．糖蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)不是蛋白質(zhì)的是（ ）

A．肌球蛋白 B．唾液淀粉酶

C．酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸 D．結(jié)晶牛胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對質(zhì)壁分離的正確解釋是（ ）

A．細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離 B．細胞膜與細胞壁發(fā)生分離

C．原生質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離 D．原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物和動物細胞內(nèi)都具有的糖類是（ ）

A．葡萄糖 B．蔗糖 C．麥芽糖 D．乳糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈．在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量，如圖所示．在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起（ ）

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：
組別
步驟		A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		？1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支，隨機分成六等分，并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同
實驗結(jié)果
請分析回答：
（1）E組實驗配制的2，4-D溶液濃度是800mg/L．
（2）設(shè)置A組實驗的目的是起對照作用．
（3）實驗結(jié)果說明生長素作用具有兩重性．
（4）該實驗進一步探究2，4-D促進該植物插條生根的最適濃度，可將生長素類似物2，4-D溶液的濃度在400mg/L～600mg/L范圍內(nèi)作進一步劃分．

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