6.下列有關圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,正確的是(  )
A.遺傳信息由③傳遞到⑤時,氨基酸與③遵循堿基互補配對原則
B.真核細胞中遺傳信息由②傳遞到③在細胞核中進行,由③傳遞到⑤在細胞質(zhì)中進行
C.②中有三個相鄰堿基代表密碼子
D.圖中①在該過程中不起作用,因此①是內(nèi)含子

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示轉錄和翻譯過程,其中①是DNA分子的一條鏈;②是DNA分子的另一條鏈,作為轉錄的模板;③是mRNA,作為翻譯的模板;④為核糖體,是翻譯的場所;⑤是翻譯形成的多肽鏈.
2、轉錄是以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程.翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補配對原則,以tRNA為轉運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程.

解答 解:A、遺傳信息由③mRNA傳遞到⑤多肽鏈時,tRNA上的反密碼子與③mRNA遵循堿基互補配對原則,A錯誤;
B、真核細胞中遺傳信息由②DNA分子的另一條鏈(轉錄的模板)傳遞到③mRNA主要在細胞核中進行,由③mRNA傳遞到⑤多肽鏈在細胞質(zhì)中進行,B正確;
C、③mRNA中有三個相鄰堿基代表密碼子,C錯誤;
D、在轉錄過程中,圖中①DNA分子的一條鏈不起模板作用,但不是內(nèi)含子,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結合遺傳信息翻譯過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的概念、過程、條件和產(chǎn)物等,能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱;同時還要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同.

練習冊系列答案
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16.用顯微鏡觀察,看到了一行細胞(如圖),此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10×和10×,如果將鏡頭換成10×和40×,那么在這個視野中可以看到的細胞數(shù)目是( 。
A.1個B.2個C.4個D.32個

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17.如圖為細胞膜結構示意圖,A、B表示細胞膜的兩側.請回答問題:
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(3)3為蛋白質(zhì),A (填A或B)為細胞膜外.
(4)細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,功能特點為選擇透過性.

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14.如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片時表皮細胞,請回答:

(1)A細胞處于何種生理狀態(tài)質(zhì)壁分離.
(2)圖中細胞液濃度依次是C>A>B.
(3)如圖所示,A、B、C三個細胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度關系是A>B.
(4)圖中標號①處的物質(zhì)是外界溶液.

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1.遺傳學是在科學實驗的基礎上建立和發(fā)展的.下列關于遺傳學研究的說法錯誤的是( 。
A.肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同,但實驗思路是一致的
B.孟德爾成功運用了假說-演繹的科學研究方法,從而發(fā)現(xiàn)了三個遺傳學定律
C.無論證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗還是豌豆雜交實驗,科學選材是保證實驗成功的重要因素
D.沃森和克里克成功地構建了DNA分子的結構模型,為分子遺傳學和多種生物工程技術奠定了理論基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.與有絲分裂比較,減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是( 。
A.間期染色體復制
B.中期染色體排列在赤道板上
C.著絲點分裂后,兩條染色單體變成兩條染色體
D.同源染色體發(fā)生聯(lián)會,形成四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.外源赤霉素對羊草幼根和幼葉生長影響如圖所示,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.羊草幼根和幼葉的發(fā)育所需最適外源赤霉素濃度均為150mg•L-1
B.對照組幼根和幼葉的發(fā)育過程中赤霉素不起作用
C.外源赤霉素對幼根和幼葉的發(fā)育調(diào)節(jié)都表現(xiàn)出兩重性特點
D.外源赤霉素濃度l00mg•L-1時幼苗的根葉比(根長/葉長)最大

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把一個細胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當且相等),推測在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最大和最小的細胞分別是

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小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島細胞,將胰島細胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復正常水平,下列敘述錯誤的是( )

A.移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體

B.小鼠胚胎干細胞具有自我更新和多方向分化潛能

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