12．下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是（　�。�
A．在植物組織培養(yǎng)中，花藥等離體的組織、器官可作為組織培養(yǎng)的材料
B．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，用胃蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
C．多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能
D．從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)

分析 植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性．胚胎工程是指對動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如體外受精、胚胎分割、胚胎移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)．自然界所有的生物共用一套遺傳密碼，所以一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)．

解答 解：A、在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，離體的花藥、胚等均可作為組織培養(yǎng)的材料，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜pH=7.2～7.4，胃蛋白酶會(huì)失活，不能發(fā)揮作用．所取的組織可用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理，形成分散的單個(gè)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能，C正確；
D、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明胰島素基因在大腸桿菌細(xì)胞中完成了表達(dá)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的條件，識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程，識(shí)記基因工程的原理和步驟．此類試題，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所

B．細(xì)胞核控制代謝和遺傳

C．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示棉花根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況，請回答下列問題：
（1）比較圖中三條曲線，能說明不同器官對生長素的敏感程度不同；低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．（至少答出兩點(diǎn)）
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為f（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性．
（3）有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與植物吸水或失水的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．水分子在根毛細(xì)胞的細(xì)胞液與土壤溶液之間的運(yùn)動(dòng)是單向的
B．可以根據(jù)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度判斷細(xì)胞間水分流動(dòng)的總體方向
C．蔗糖浸漬冬瓜導(dǎo)致細(xì)胞脫水死亡，蔗糖分子再進(jìn)入細(xì)胞
D．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后，某些情況下可以發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖示為稀釋涂布平板法的操作流程．請回答下列問題：

（1）圖示流程的主要操作包括梯度稀釋和涂布平板．
（2）一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果比較準(zhǔn)確．
（3）要證明培養(yǎng)基中纖維素有選擇作用，可以用用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對照，比較菌落目：還可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，如果所有菌落周圍均出現(xiàn)明顯的透明圈，也證明其選擇作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．高粱有紅莖和綠莖，把紅高粱上結(jié)的種子播種后，長出760株紅莖和240株綠莖，那么這株紅高粱的雙親基因型是（　　）
A．Rr×RrB．Rr×rrC．RR×RrD．RR×rr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀．根據(jù)遺傳圖解回答下列問題．
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果，做出這一判斷是根據(jù)哪一過程？紅果自交后代出現(xiàn)性狀分離．
（2）P中紅果的基因型是Dd，F(xiàn)1中紅果的基因型是Dd，F(xiàn)2中紅果中基因型及比例是DD：Dd=1：2．
（3）F1黃果植株自交后代基因型是dd，表現(xiàn)型是黃果．
（4）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是$\frac{3}{16}$．
（5）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于測交．
（6）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？紅果連續(xù)多次自交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．與男性的X染色體一定沒有關(guān)系的是（　�。�
A．母親B．外祖父C．祖父D．外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．近年來市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時(shí)培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時(shí)有報(bào)道．回答下列問題：
（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳過多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過大所致．為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是定期擰松瓶蓋．
（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無菌操作，對耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用高壓蒸汽滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧（氧氣）的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．
（3）在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用稀釋涂布平板法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少，原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞相連時(shí)，會(huì)被統(tǒng)計(jì)成一個(gè)菌落．

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