【題目】如圖是中心法則示意圖，各個(gè)字母代表不同的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過(guò)程

B.c過(guò)程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與

C.a、b、c過(guò)程可發(fā)生在任何生物中

D.b、c過(guò)程不可發(fā)生在線(xiàn)粒體和葉綠體中

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中a表示DNA的自我復(fù)制過(guò)程；b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；c表示翻譯過(guò)程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與；e表示RNA的自我復(fù)制過(guò)程。其中d和e過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

A、d過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，因此正常情況下大腸桿菌不能發(fā)生d過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B、c為翻譯過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體，需要tRNA識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，B正確；

C、a、b、c過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞類(lèi)生物中，但不能發(fā)生在病毒中，C錯(cuò)誤；

D、b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，c過(guò)程表示翻譯，線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)含有自己的DNA和核糖體，能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過(guò)程表示(用標(biāo)號(hào)表示)；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀(guān)察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動(dòng)，f的液滴右移，則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E可用_________試劑檢測(cè)，其中釋放能量最多的是_________(填序號(hào))。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí)，有_________葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使水稻獲得抗除草劑性狀，科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入水稻植株，獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。

注：GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色能從無(wú)色變成藍(lán)色

（1）將草甘膦抗性基因作為________，與Ti質(zhì)粒用相同的______和DNA連接酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體。

（2）用________處理農(nóng)桿菌后獲得感受態(tài)細(xì)胞，將其與基因表達(dá)載體混合完成轉(zhuǎn)化后，在添加_____的培養(yǎng)基中，經(jīng)篩選1得到含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

（3）取某品種水稻的幼胚，先進(jìn)行_______處理，然后接種到培養(yǎng)基中，水稻幼胚細(xì)胞發(fā)生___________形成愈傷組織。用含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌侵染該愈傷組織。

（4）利用PCR技術(shù)，可以鑒定被侵染的愈傷組織中是否含有草甘膦抗性基因。草甘膦抗性基因的部分序列如下：

5’---ATGGCT………AGGAAC---3’

3’---TACCGA………TCCTTG---5’

根據(jù)上述序列應(yīng)選擇引物_________（填字母）進(jìn)行PCR。

A.引物：5’-TACCGA-3’ B.引物：5’-GTTCCT-3’

C.引物：5’-AUGGCU-3’ D.引物：5’-ATGGCT-3’

（5）除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外，還可以利用GUS基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定進(jìn)行圖中的篩選2，以確定目的基因是否____。兩次篩選后得到的轉(zhuǎn)基因愈傷組織經(jīng)過(guò)細(xì)胞的________過(guò)程，獲得轉(zhuǎn)基因水稻。

（6）為獲得具有抗除草劑性狀的轉(zhuǎn)基因水稻，還需要在個(gè)體水平進(jìn)行抗性測(cè)試。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，篩選出對(duì)草甘膦具有抗性的轉(zhuǎn)基因水稻。_____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，圖2表示發(fā)生在大腸桿菌質(zhì)膜中的某一過(guò)程。①~⑤表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答：

（1）圖中①表示________。在細(xì)胞中合成③的結(jié)構(gòu)是________，質(zhì)膜的主要成分是________（填圖中的序號(hào)）。

（2）活體細(xì)胞中細(xì)胞溶膠位于圖1中________（A側(cè)/B側(cè)）。細(xì)胞溶膠中有多種酶，是多種________的場(chǎng)所。

（3）④所代表的物質(zhì)有的整個(gè)貫穿在膜中，有的一部分插在膜中，一部分露在膜外的原因是________________________。

（4）下列選項(xiàng)中的功能與圖2中⑤的功能最接近的是________________

A．ATP合成酶 B．磷脂轉(zhuǎn)位蛋白

C．Na+通道 D．MHC分子

（5）在圖2所示的質(zhì)膜上，能合成ATP的過(guò)程是________________________________。（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物的減數(shù)分裂過(guò)程，其中⑤⑥表示染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)的時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.圖中①②⑤⑥過(guò)程含有兩個(gè)染色體組，細(xì)胞⑧也具有全能性

B.非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于②，細(xì)胞⑧與精子結(jié)合的過(guò)程屬于基因重組

C.正常情況下，③細(xì)胞的基因型為aaBB，⑦最后退化消失

D.⑧細(xì)胞與基因型為ab的精子結(jié)合后，受精卵的基因型為Aabb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示某雄性動(dòng)物（2n＝4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題：

（1）圖1中a～c柱中表示染色體的是_______，圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是____。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的________過(guò)程。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是______。與圖1中________對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（5）圖丙時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是：____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆野生油菜（P1）具有低芥酸、抗病蟲(chóng)等特性，為了改良甘藍(lán)型油菜（P2），研究人員將兩種植物的體細(xì)胞進(jìn)行融合獲得了屬間雜種F1，然后加入1對(duì)引物進(jìn)行PCR鑒定，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是

A.用纖維素酶和果膠酶處理親本的體細(xì)胞

B.用電擊可促進(jìn)兩個(gè)親本的原生質(zhì)體融合

C.引物能與DNA上多個(gè)不同位點(diǎn)結(jié)合

D.電泳結(jié)果表明F1-1具有P1、P2的全部遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，如圖為我國(guó)“�；~(yú)塘”模式圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（l）物質(zhì)循環(huán)是指_______________________________________________________________。

（2）若桑樹(shù)固定的太陽(yáng)能為1000kJ，從能量流動(dòng)的角度分析，魚(yú)從蠶體內(nèi)獲得的能量最多為_________ kJ；用所學(xué)知識(shí)分析，該魚(yú)塘建設(shè)的生態(tài)學(xué)原理是_________________________。

（3）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處有__________________________ （答出兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論是

A.生物膜上存在著協(xié)助通過(guò)的物質(zhì)

B.生物膜對(duì)的通透具有選擇性

C.離子以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)人工膜

D.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案