（2015秋•宣城校級(jí)期末）下列哪種方法能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（ ）

A．減少捕食和寄生生物的數(shù)量

B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

C．增加生物的種類

D．減少生物的種類

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題
（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]細(xì)胞壁、[11]液泡和[9]葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）用蛋白酶處理細(xì)胞核中的[5]后，得到的細(xì)絲狀物質(zhì)是DNA
（3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所是[2]高爾基體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•南通期末）下列物質(zhì)中，不屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•鏡湖區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述不正確的是（ ）

A．由葡萄糖合成的糖原作為儲(chǔ)能物質(zhì)存在于動(dòng)物細(xì)胞中

B．由氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí)，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變

D．多種無機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末）如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個(gè)營養(yǎng)級(jí)．

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將 ，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 ．

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，1/5來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg．

（4）下圖是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是 ，在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚的 ．

（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的 等元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答以下關(guān)于基因工程和胚胎工程的相關(guān)問題：
（1）基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性．利用基因工程等技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因生物時(shí)，基因工程的四步驟如下：
第一步：目的基因的獲�。@取方法有從體細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成（寫出兩種即可）．
第二步：基因表達(dá)載體的構(gòu)建．該步驟常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．完整的重組載體應(yīng)具備4種特殊DNA片段．
第三步：將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞．如受體細(xì)胞為動(dòng)物的受精卵，則常用的方法是顯微注射法；如受體細(xì)胞為微生物細(xì)胞，則用Ca2+
處理細(xì)胞，使其處于感受態(tài)，然后在一定溫度下重組表達(dá)載體與緩沖液混合完成轉(zhuǎn)化．
第四步：目的基因的檢測和表達(dá)．
（2）胚胎工程主要是對(duì)哺乳動(dòng)物的胚胎進(jìn)行某種人為的工程技術(shù)操作，然后讓它繼續(xù)發(fā)育，獲得人們所需要的成體動(dòng)物的新技術(shù)．
①體外受精：對(duì)精于進(jìn)行獲能處理的方法有培養(yǎng)法、化學(xué)法．獲能的精于與成熟的卵子需在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔茫?br />②早起胚胎的發(fā)育：受精卵不斷增殖的過程，細(xì)胞分化最先出現(xiàn)在囊胚期．
③胚胎移植：適合移植的胚胎是桑椹胚或囊胚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．變異均能為生物進(jìn)化提供原材料
B．生物的種間競爭是一種選擇過程
C．新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和自然選擇
D．物種的形成可以不經(jīng)過隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B．促甲狀腺激素可以直接提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，一經(jīng)作用立即滅活
C．中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增
D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，每mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP比安靜時(shí)產(chǎn)生的多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．在蠶卵孵化過程中，用X射線處理，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中基因及染色體的變化如圖所示（其他基因及染色體均正常）．回答問題：

（1）突變I的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．突變Ⅱ個(gè)體減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種基因型的卵細(xì)胞
（2）野生型在卵細(xì)胞的形成過程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中有56個(gè)著絲點(diǎn)，若基因A的一條鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{5}$，則其互補(bǔ)鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{5}{2}$．
（3）家蠶野生性狀（B）對(duì)突變性狀（b）為顯性，B、b均位于Z染色體上，已知基因b為致死基因．某生物興趣小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究基因b的致死類型，選擇雜合野生型雄家蠶與突變型雌家蠶雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若后代中只有雌性家蠶，且野生型性狀：突變性狀=1：1，說明基因b使雌配子致死；
②若后代中只有野生型性狀，且雌：雄=1：1，說明基因b使雄配子致死；
③若后代中雄性都是野生型，雌性既有野生型又有突變型，且雌株與雄株的比為2：1，說明基因b純合使雄性個(gè)體致死．

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