【題目】將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整PH值至2.0，保存于370C水浴鍋內(nèi)。過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（ ）

A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B. 唾液淀粉酶、麥芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水

C. 唾液淀粉粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

【答案】A

【解析】

PH為2.0時，唾液淀粉酶失活，不能分解淀粉，但唾液淀粉酶和乳清蛋白會被胃蛋白酶分解成多肽，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1）圖甲中，a表示呼吸系統(tǒng)，c表示_________________。

（2）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的_______發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（3）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在______________的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進行。

（4）外界中的O2進入紅細胞內(nèi)共穿過_______層生物膜。

（5）CO2不從組織液進入組織細胞的原因_______________________________________；

（6）圖乙中，B液為_________，其pH之所以能保持相對穩(wěn)定，與它含有_______________等離子有關(guān)。

（7）圖甲表明：__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述正確的是（）

A. 一條蛔蟲是個體層次，也屬于細胞層次

B. 一個西瓜屬于器官層次，一個西瓜中的每一粒種子屬于組織層次

C. 生物的生活環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的一部分

D. 一片森林中的所有動物和植物構(gòu)成的群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取了葉綠體中的色素，并用石油醚進行紙層析，下圖為紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素帶)。下列敘述正確的是

A. 強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B. 強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成

C. 四種色素在層析液中溶解度的大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ

D. 如果濾液細線觸及石油醚，會縮短分離得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了體驗光照強度與植物光合作用的關(guān)系，設(shè)計了如下實驗:取4株帶有5個葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在4個密閉的玻璃容器內(nèi)，以4種不同的光照強度進行實驗；實驗開始前先測定C02濃度并使各組容器內(nèi)的C02濃度保持相同，12小時后，再測定C02濃度。實驗裝置如下圖，實驗結(jié)果見如下表格。

序號

溫度(℃)

光照強度(%)

開始時

C02濃度(%)

12小時后C02濃度(%)

植株葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

20

0.35

0.306

5

3

25

60

0.35

0.282

5

4

25

95

0.35

0.279

5

（1）該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span>__________；實驗的自變量是________；需控制的條件是_______(至少回答出2點）等。

（2）實驗中設(shè)置序號1的目的是______；序號2至4，實驗前后CO2濃度的差值可表示_________。

（3）該同學(xué)的實驗設(shè)計缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，請對其提出合理的改進建議：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】21三體綜合征患兒的發(fā)病率隨母親年齡的增大而升高，預(yù)防該病的必要措施是

①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④B超檢查

A．①③ B．①② C．③④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，以二倍體西瓜①（AABB）和②（aabb）為原始的育種材料（兩對基因位于非同源染色體上），進行相應(yīng)的處理，得到了相應(yīng)植株④～⑨。

（1）③至④的育種方法為_______，多次射線處理的目的是為了提高________。

（2）⑤得到⑥的育種原理是_________，⑥中表現(xiàn)型與原始的育種材料不同的個體占 _____，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占______。

（3）植株⑧屬于_______________體，其不能正常產(chǎn)生配子，原因是______。

（4）分別寫出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是DNA復(fù)制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過程是H→I

C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點分裂，姐妹染色單體分開的結(jié)果

D. CD和NR段染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的葉肉細胞在光照充足、CO2濃度高的環(huán)境中進行正常光合作用，若是處于光照充足、02濃度高而CO2濃度低的環(huán)境中，則可以進行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的簡要過程如下圖所示（虛線方框內(nèi)為光呼吸），回答下列問題：

（1）光合作用中卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是__________。葉肉細中完成光呼吸相關(guān)反應(yīng)的場所：_________。光呼吸與光合作用都利用了C5為原料，但光合作用在___________階段實現(xiàn)了C5的再生。

（2）若在光呼吸發(fā)生時提高環(huán)境中的CO2濃度，短時間內(nèi)葉綠體中NADPH的含量會___________，原因是___________。

（3）葉肉細胞既能進行光呼吸，也能進行有氧呼吸，請據(jù)圖概括出光呼吸和有氧呼吸在物質(zhì)代謝方面的相同點：_________________________________（答出三點）。

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