肽鍵可表示為（　�。�
A、-CO-NH-
B、-NH-CO-
C、
D、以上都對(duì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基脫去1分子水，形成1個(gè)肽鍵的過(guò)程．
解答： 解：由氨基酸的脫水縮合反應(yīng)可知，肽鍵的結(jié)構(gòu)可以表示為-CO-NH-、-NH-CO-、．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解和肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)，②位于垂體
C、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于大腦皮層
D、靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白合成減少
B、Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+會(huì)影響光合作用
C、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
D、哺乳動(dòng)物血液中鈣含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（　�。�
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、用于RNA的生成過(guò)程中
D、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多個(gè)基因型為Aa的個(gè)體，自交和測(cè)交后代敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、自交后代發(fā)生性狀分離
B、測(cè)交后代兩種表現(xiàn)型
C、自交后代顯性性狀為純合子
D、測(cè)交后代中不一定有純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)研究，某種植物的某品種能合成兩種對(duì)治療人類疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分，其合成途徑如圖所示，現(xiàn)有兩純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中的三種表現(xiàn)型及比例是只能合成藥物1：兩種藥物都能合成：兩種藥物都不能合成=9：3：4．那么，能正確表示F1中所研究的兩對(duì)基因位置的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)敘述，正確的是（　�。�
A、精子和卵子受精后即可移入母牛子宮
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同培養(yǎng)
C、成熟卵子與收集來(lái)的精子相遇形成受精卵，需要培養(yǎng)到一定階段才可移植
D、體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即胚胎發(fā)育和受精過(guò)程只需在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性，兩室對(duì)多室為顯性，植株高莖對(duì)矮莖為顯性．三對(duì)相對(duì)性狀分別受三對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制．育種工作者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F2代中的表現(xiàn)型共有8種
B、F2代中的基因型共有16種
C、三對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
D、F1可產(chǎn)生8種不同基因組合的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
組別 對(duì)根的處理方式 生長(zhǎng)狀況
1 黑暗 豎直生長(zhǎng)
2 單側(cè)光照射 背光彎曲生長(zhǎng)
3 黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊） 豎直生長(zhǎng)
4 黑暗（一側(cè)貼含10-8mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊） 向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)
5 黑暗（一側(cè)貼含10-6mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊） ？
A、第1組與第2組說(shuō)明單側(cè)光照引起根具有背光性
B、第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是確定瓊脂塊本身對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響
C、第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)”
D、實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光照越強(qiáng)，根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多

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