下列有關種群特征的敘述中,正確的是( 。
A、同一物種的種群密度不會發(fā)生變化
B、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目
C、性別比例是指雌雄個體數(shù)目在種群中所占的比例
D、出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新出生和死亡的個體數(shù)目
考點:種群的特征
專題:
分析:1、因為同一物種在不同的環(huán)境條件下的種群密度也有差異,如一片農(nóng)田中的蝗蟲,在夏天種群密度可能較高,在秋末天氣較冷時種群密度就會降低,另外受其他各種自然或人為因素的影響,一個種群的密度也不可能是一成不變的.
2、出生率和死亡率都會影響種群數(shù)量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的.
解答: 解:A、同一物種的種群密度會受食物、空間、天敵的影響發(fā)生變化,A錯誤;
B、年齡組成是指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例,大致分為增長型、穩(wěn)定性和衰退型,B錯誤;
C,性別比例是指雌雄個體數(shù)目在種群中所占的比例,如人類是雌雄相當型,C正確;
D、出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新出生和死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率,出生率和死亡率是種群大小和種群密度的決定性因素之一,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查種群特征的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如圖所示),以下推斷不合理的( 。
A、DC細胞和T細胞依賴其細胞膜上的糖蛋白識別抗原
B、DC細胞內(nèi)的溶酶體參加處理和攝取抗原的過程
C、將癌癥患者的DC細胞與癌細胞接觸并培養(yǎng),DC細胞能產(chǎn)生抗體
D、T細胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

預防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗--DNA疫苗,是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機體的免疫反應.關于DNA疫苗的敘述不正確的是( 。
A、DNA疫苗導入人體能夠產(chǎn)生特異性免疫
B、導入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用
C、DNA疫苗的接種可以達到預防特定微生物感染的目的
D、DNA疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由漿細胞合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞免疫中,引起靶細胞裂解死亡的是(  )
A、T細胞B、效應T細胞
C、漿細胞D、吞噬細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

大興安嶺深處的黑熊在冬眠前一個月之內(nèi),食量增至平時的四倍,體重很快能增加40%以上.在漫長的冬眠過程中,它所消耗的能量主要來自體內(nèi)的( 。
A、糖原B、維生素
C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香.當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示.(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯誤的是(  )
氧濃度(%) a b c d e
CO2產(chǎn)生量(mol/min) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0
O2的消耗量(mol/min) 0 0.5 0.7 1.2 3.0
A、氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B、氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
C、氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有
1
2
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的描述,正確的是( 。
A、分裂期的細胞不進行DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成
B、原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程
C、某人的胰島A細胞和胰島B細胞中的核酸相同
D、凋亡細胞內(nèi)的基因表達能力全部下降,酶活性減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知肌肉受到刺激會收縮,肌肉受刺激前后肌細胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣.取三個新鮮的神經(jīng)--肌肉標本,按下圖連接,圖中②、④、⑥指的是神經(jīng)纖維與肌細胞之間的接頭,此接頭與突觸結構類似.刺激③可引起圖中右肌肉收縮,中肌肉和左肌肉也隨后相繼收縮.現(xiàn)直接刺激⑤,則會引起收縮的肌肉是(  )
A、左肌肉
B、中肌肉和右肌肉
C、左肌肉和中肌肉
D、左肌肉、中肌肉和右肌肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要.如圖為物質(zhì)跨膜運輸幾種方式的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
,B代表
 
.被大多數(shù)學者接受的細胞膜的結構模型是
 

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)圖中甲物質(zhì)跨膜運輸方式是
 
,甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸方式統(tǒng)稱為
 
.丙物質(zhì)跨膜運輸方式是
 

(4)乙所示的運輸方式與丙所示的運輸方式相比較,其相同點是
 
;不同點是
 

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