【題目】下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 人類活動(dòng)對(duì)群落的影響都是破壞性的

B. 分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C. 人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

D. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者

【答案】C

【解析】人類活動(dòng)對(duì)群落的影響有很多是有益的，如封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行，C項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，而生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡“有氧運(yùn)動(dòng)”的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C．無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促胰液素和促甲狀腺激素的靶細(xì)胞分別是(　　)

A.腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞B.肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞

C.胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞D.胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）最有可能屬于病毒的是_________________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_________________　。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_________________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_________________　。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是_________________，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>_________________________________。

（4）_________________圖展示了動(dòng)物的某種細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈“S”型增長(zhǎng)，該種群的增長(zhǎng)速率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。由此可以判斷

A. 種群數(shù)量先增大后減小

B. 乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是K/2值

C. 丙點(diǎn)和丁點(diǎn)出生率和死亡率都相等

D. 要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在丁點(diǎn)時(shí)開(kāi)始捕獲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊（如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過(guò)一段時(shí)間后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊中逐漸有了生長(zhǎng)素（如圖乙所示）。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論：①下端瓊脂塊中的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊；②生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論的評(píng)價(jià)不正確的是

A. 從該實(shí)驗(yàn)只能得出結(jié)論①

B. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)與結(jié)論間推理不正確

C. 應(yīng)增加一組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)前后可形成自身對(duì)照，足以說(shuō)明結(jié)論①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)中

B. 葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積

C. 高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積

D. 線粒體通過(guò)內(nèi)膜形成嵴來(lái)增大膜面積

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A．抗原傳遞給T細(xì)胞后，可刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

B．B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細(xì)胞

C．B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細(xì)胞

D．記憶細(xì)胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案