16．下列有關(guān)人體甲狀腺激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．碘是甲狀腺激素合成的重要原料，缺碘會(huì)引起大脖子病

B．甲狀腺激素水平低時(shí)不可以通過(guò)口服的方式補(bǔ)充

C．甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素相互協(xié)同，調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育

D．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，有利于細(xì)胞產(chǎn)生更多的熱量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40．（15分）【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中的核心步驟是_____________；PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段，這一技術(shù)的原理是_____________。

（2）植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有_____________，具體過(guò)程是在_____________（填寫(xiě)特殊的條件）和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)_____________產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。

（3）克隆動(dòng)物實(shí)際上是用_____________方法得到的動(dòng)物，也就是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的_____________細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。

（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)_____________經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫(xiě)出它遵循的基本原理（答兩項(xiàng)）：_____________。

（5）下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)敘述正確的是_____________

A. 基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要添加血清、血漿

C. 動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、卵裂、桑椹胚、孵化、囊胚、原腸胚等階段

D. DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，屬于同一種酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29. 中科院上海生科院神經(jīng)科學(xué)研究所的研究人員發(fā)現(xiàn)一種在大腦中高度表達(dá)的蛋白質(zhì)CDKL5是神經(jīng)元樹(shù)突發(fā)育和形態(tài)發(fā)生所必需的。如果位于X染色體上的CDKL5基因發(fā)生突變，則兒童患有智障，這種疾病稱(chēng)為“雷特綜合癥（Rett syndrome）”。有關(guān)分析不正確的是：

A. 雷特綜合癥屬于單基因遺傳病，具有交叉遺傳的特點(diǎn)

B. CDKL5異常很可能引起神經(jīng)發(fā)育異常和功能障礙

C. CDKL5是神經(jīng)遞質(zhì)

D. CDKL5基因發(fā)生突變可影響神經(jīng)元細(xì)胞間的興奮傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．2013年12月，揚(yáng)州及我國(guó)部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重連續(xù)霧霾天氣，空氣污染嚴(yán)重，患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增，許多人出現(xiàn)高熱癥狀，醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．體溫是指人體的口腔溫度

B．病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量

C．人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌

D．降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正�；钚�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


11．下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是

A．樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支后，分支末端膨大形成突觸小體

B．突觸小體中高爾基體發(fā)達(dá)，但線(xiàn)粒體數(shù)量并不多

C．突觸小體可與其他神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突形成突觸

D．突觸由突觸前膜和突觸后膜共同組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


21．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，摘心能提高棉花的產(chǎn)量，依據(jù)的原理主要是

A．減少其蒸騰作用，保持水分     B．降低植株高度，便于采摘

C．破壞頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)   D．避免生枝過(guò)多，出現(xiàn)落花落果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28．下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是

A．海帶、酵母菌  B．蘑菇、洋蔥   C．菠菜、乳酸菌    D．黑藻、梨樹(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4.在細(xì)胞膜上糖被存在于：

A．細(xì)胞膜的內(nèi)表面

B．細(xì)胞膜的外表面

C．貫穿磷脂雙分子層

D．內(nèi)外表面都可以存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6.某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂并繪制出下圖。據(jù)此推測(cè)高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)的時(shí)期是

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