分析 1、甲圖中細胞器a吸收光照,將①②轉(zhuǎn)變成葡萄糖,可推知:細胞器a是葉綠體、①是水分子、②是二氧化碳;同時可以推知:細胞器c具有調(diào)節(jié)滲透壓的功能,表示液泡;K+在⑤協(xié)助下進入細胞中,可推知⑤是ATP;葡萄糖變成④,并加入b與③生成①②,可推知:細胞器b是線粒體、③是氧氣、④是丙酮酸.
2、在適宜光照強度下下,裝置乙有色小液滴向右移動,說明此時黑藻的光合作用大于呼吸作用,釋放氧氣增多,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強增大,液滴向右移動.
解答 解:(1)由分析可知,圖甲中,a表示葉綠體,b表示線粒體,c表示液泡,葉綠體中存在光合色素;提取光合作用色素需要用無水乙醇,要分離光合作用色素需要用層析液.
(2)圖甲中①水在線粒體內(nèi)參與有氧呼吸的第二階段,根據(jù)有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化可知,④表示丙酮酸;⑤表示ATP,能夠產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體.
(3)當CO2濃度突然降低,將抑制暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,導(dǎo)致三碳化合物的還原,則消耗的ATP和[H]減少,因此短期內(nèi)葉綠體中[H]的含量將增加.若一定時間內(nèi)有色小液滴向右移動,說明此時黑藻的光合作用大于呼吸作用,則移動的距離代表黑藻單位時間內(nèi)凈光合作用的效率.本實驗要設(shè)置對照實驗校正外界環(huán)境引起的誤差,可以用等量的死黑藻植物,其他裝置與圖示相同.
故答案為:
(1)a 無水乙醇、層析液
(2)第二 丙酮酸 a、b
(3)增加 光合作用釋放O2(或O2釋放) 用等量的死黑藻植物,其他裝置與圖示相同
點評 本題結(jié)合實驗裝置圖和光合作用、呼吸作用的過程圖,考查光合作用、呼吸作用的過程等相關(guān)知識,要求考生能夠明確實驗裝置圖是探究“光對光合速率的影響”;對圖甲中物質(zhì)代謝的分析判斷細胞器的種類和物質(zhì),能夠?qū)夂献饔眠^程中的物質(zhì)變化的原因進行分析.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mn2+降低了反應(yīng)過程所必需的活化能 | |
B. | Co2+或Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低 | |
C. | 不同離子對酶的活性有提高或降低作用 | |
D. | 該水解酶的用量是實驗的無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體類囊體后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物 | |
B. | 生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官 | |
C. | 遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近 | |
D. | 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中 | |
B. | Ca2+內(nèi)流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素 | |
C. | 細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放 | |
D. | 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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