A. | 用無水乙醇或丙酮提取、分離紫色洋蔥鱗片葉中的色素 | |
B. | 用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離時(shí)看不到染色體 | |
C. | 觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞效果更佳 | |
D. | 粗提取DNA實(shí)驗(yàn)中,用0.14mol/LNacl溶解DNA |
分析 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不會(huì)出現(xiàn)染色體.
觀察線粒體時(shí)需要用健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色,最后選用無色的細(xì)胞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),否則會(huì)有顏色干擾.
分離綠葉中的色素時(shí),四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,擴(kuò)散的速度越快.
解答 解:A、一般用無水乙醇或丙酮提取葉綠體中的色素,分離色素利用紙層析法,A錯(cuò)誤;
B、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行有絲分裂,因此觀察不到染色體,B正確;
C、觀察線粒體時(shí)需要用健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色,而蘚類葉片含有綠色的葉綠體,會(huì)干擾觀察,C錯(cuò)誤;
D、粗提取DNA實(shí)驗(yàn)中,用2mol/LNacl溶解DNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)課本中有關(guān)的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 | F1代 | F2代 |
雌: 藍(lán)花 | 雌: 藍(lán)花 | 雌: 6藍(lán)花:2白花 |
雄: 紅花 | 雄: 藍(lán)花 | 雄: 3藍(lán)花:1紅花:1白花 |
A. | 上述過程體現(xiàn)了多對(duì)基因控制一種性狀的現(xiàn)象 | |
B. | 親本藍(lán)花雌株與F1代藍(lán)花雌株的基因型不相同 | |
C. | F2代中的白花植株可產(chǎn)生2種不同基因型的配子 | |
D. | 紫花植株的基因型不可能為AAXbXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | 子代 | ||
雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | |
雜交一 | 鐮刀形 | 圓形 | 鐮刀形 | 鐮刀形 |
雜交二 | 圓形 | 橢圓形 | 橢圓形 | 圓形 |
雜交三 | 鐮刀形 | 橢圓形 | 橢圓形 | 鐮刀形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜是選擇透過性膜,具有一定的流動(dòng)性 | |
B. | 生物膜的基本支架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成 | |
C. | 類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜上都分布著合成ATP的酶 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正的靜息電位,刺激后可產(chǎn)生興奮 | |
B. | 表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正的靜息電位,刺激后不產(chǎn)生興奮 | |
C. | 表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,刺激后可產(chǎn)生興奮 | |
D. | 表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,刺激后不產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂 | |
B. | 圖甲所示分裂過程中可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a一定是基因突變?cè)斐傻?/td> | |
D. | 圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體和核DNA數(shù)量之比為1:1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河流生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)在遭受相同程度污染時(shí),恢復(fù)時(shí)間都會(huì)很漫長(zhǎng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性,通過光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán) | |
C. | 群落演替的不同時(shí)期,群落中的優(yōu)勢(shì)種群的發(fā)生更替,能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 雖然海洋生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件與陸地生態(tài)系統(tǒng)有差別,但是生物進(jìn)化速度是一樣的 |
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