20．如圖表示同一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體以及受精作用（圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號(hào)的染色體）．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．生成卵細(xì)胞過程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常
B．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有先天愚型遺傳病
C．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有苯丙酮尿癥
D．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 分析圖解可知，圖中兩個(gè)極體中缺少21號(hào)染色體，而一個(gè)極體和卵細(xì)胞中有2條21號(hào)染色體，即比正常生殖細(xì)胞多一條，說明21號(hào)染色體在減一后期未分離．
多一條21號(hào)染色體的卵細(xì)胞和正常的精子受精，形成的受精卵中有47條染色體，即21號(hào)染色體有三條，因此發(fā)育形成的個(gè)體會(huì)患21三體綜合征，又叫先天性愚型．

解答 解：A、圖中看出，一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體中均含有2條21號(hào)染色體，而另兩個(gè)極體中不含21號(hào)染色體，說明在減一后期時(shí)，兩條21號(hào)染色體未分離，A錯(cuò)誤；
B、該受精卵中21號(hào)染色體有3條，因此圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有先天愚型遺傳病，B正確；
C、苯丙酮尿癥為基因病，圖中染色體看不出會(huì)患此病，C錯(cuò)誤；
D、圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了染色體數(shù)目變異，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂和染色體變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠圖形分析確定卵細(xì)胞中21號(hào)染色體多一條，并根據(jù)其它三個(gè)極體中的染色體數(shù)目判斷異常減數(shù)分裂發(fā)生的時(shí)間，具有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素、纖維素酶的基本單位依次是

A．葡萄糖和果糖、氨基酸

B．葡萄糖、氨基酸

C．氨基酸、氨基酸

D．淀粉、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究表明，酵母菌的囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，篩選酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對(duì)照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累（見甲圖，乙圖是甲圖局部放大）．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的囊泡包裹的蛋白質(zhì)均為分泌蛋白
B．若乙圖中的細(xì)胞膜改為高爾基體膜，則蛋白質(zhì)A由S基因編碼
C．囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜及細(xì)胞膜成分、功能均相同
D．線粒體為囊泡運(yùn)輸提供能量，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在其中起交通樞紐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于顯微鏡操作的方法中，正確有（　�。�
①對(duì)光時(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好；
②進(jìn)行低倍鏡與高倍鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力；
③使用完畢后，要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物；
④裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中；
⑤取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿、輕放；
⑥低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，可以調(diào)節(jié)通光孔以增大通光量．
A．兩項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖中是滲透裝置示意圖，蔗糖不能通過該半透膜，而水分子可以，下列敘述中正確的是（　　）
A．漏斗內(nèi)液面上升，燒杯中液面下降，是由于水分子單向由燒杯中跨半透膜向漏斗內(nèi)擴(kuò)散的結(jié)果
B．達(dá)動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，漏斗內(nèi)外濃度相等
C．若達(dá)平衡后，漏斗內(nèi)液面會(huì)高于燒杯中液面出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的高度差，若由漏斗頸向漏斗內(nèi)加入一定量清水后再達(dá)平衡時(shí)，漏斗內(nèi)液面的與燒杯中液面的高度差會(huì)較之前首次平衡時(shí)變小
D．若達(dá)平衡后，漏斗內(nèi)液面會(huì)高于燒杯中液面出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的高度差，若由漏斗頸向漏斗內(nèi)加入一定量清水后再達(dá)平衡時(shí)，漏斗內(nèi)液面的與燒杯中液面的高度差會(huì)較之前首次平衡時(shí)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題．
（1）從圖A中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜．
（2）若圖A表示人體內(nèi)的漿細(xì)胞，④所代表的物質(zhì)可能是抗體，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn)．若將該細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則不能（填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性．
（3）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸有BC．
A．tRNA        B．RNA聚合酶         C．DNA聚合酶         D．mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答下列問題．（備注：[]空內(nèi)填寫字母）

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[b]DNA．
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體．
（3）b被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f（填字母）．
（4）若其中的$\frac{A+T}{G+C}$=0.25，則G占總堿基數(shù)比例為40%，其中一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.25．

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