從生物圈到細(xì)胞,地球上最基本的生命系統(tǒng)是( 。
A、細(xì)胞B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.
解答: 解:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,因一切生命活動均離不開細(xì)胞,細(xì)胞是細(xì)胞生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,盡管病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能具有生命活動,故其生命活動也離不開細(xì)胞.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

白化病是一種常染色體隱性遺傳病,原因是體內(nèi)缺少合成黑色素的酶(一種蛋白質(zhì)).有一種糖尿病是由于胰島素缺乏造成,常規(guī)的治療方法是定期注射胰島素(另一種蛋白質(zhì)).下列關(guān)于白化病和糖尿病的敘述,正確的是(  )
A、母親患白化病兒子一定患白化病,雙親正常也可能生下患白化病的孩子
B、理論上可以像治療糖尿病一樣通過注射合成黑色素所需的有關(guān)酶來治療白化病
C、糖尿病也是一種遺傳病,但不一定是由于胰島素的基因異常引起
D、一旦尿中含糖就說明體內(nèi)缺乏胰島素,可通過定期服用胰島素膠囊來治療

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,這時位于皮膚和內(nèi)臟的
 
興奮,在
 
產(chǎn)生冷覺.
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程
 
產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將
 

(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能
 
,這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細(xì)胞受損,人會得糖尿病,這主要是因?yàn)?div id="wwdn56p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得.流程如圖:

(1)htPA基因與載體用
 
切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體.檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用
 
技術(shù).
(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其
 
.采集的精子需要經(jīng)過
 
,才具備受精能力.
(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是
 
.為了獲得母羊,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行
 
.利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的
 

(4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到
 
,說明目的基因成功表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中屬于次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A、就地保護(hù)
B、遷地保護(hù)
C、加強(qiáng)教育和法制管理
D、對瀕危動植物集中于一地進(jìn)行保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生所繪制的某細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為簡圖,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾進(jìn)行的一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具3﹕1比例的是( 。
A、親本雜交后代的性狀分離比
B、F1代產(chǎn)生配子的分離比
C、F1代測交后代的性狀分離比
D、F2代性狀的分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦為單眼皮,丈夫的父母均為雙眼皮.這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮,則他們所生的孩子一定是( 。
A、雙眼皮B、單眼皮
C、眼皮介于單雙之間D、不能確定

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