【題目】肺炎雙球菌轉化實驗中，發(fā)現(xiàn)無毒R型活細菌與加熱殺死的有毒S型細菌混合后注射，在小鼠體內分離出了下列哪些類型的細菌（　�。�

①有毒R型　②無毒R型�、塾卸�S型�、軣o毒S型

A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

【答案】C

【解析】

肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。

加熱殺死的有毒S型細菌只能將部分R型細菌轉化為S型細菌，因此在小鼠體內除可以分離出S型細菌外，還可以分離出R型細菌，C正確，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型AaBb的某高等動物處于細胞分裂不同時期的圖像，圖乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線，圖丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，圖丁表示該動物某細胞中染色體與基因的位置關系。請據(jù)圖分析回答：

（1）與動物細胞分裂密切相關的細胞器有線粒體、核糖體、__________。

（2）圖甲中B細胞含有__________條染色體，E細胞含有__________條染色單體；其中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的__________（填標號）階段。

（3）乙圖中表示有絲分裂的階段__________（填字母），表示減數(shù)分裂的階段__________（填字母）。

（4）細胞丁的名稱為__________，圖丁應為圖丙中細胞__________（選填“①”、“②”或“③”），細胞IV的基因組成是__________。

（5）不考慮變異的情況，圖甲中不含有等位基因的細胞除C外，還有__________（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長勢相似的甲、乙兩種植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內，給予一定強度的光照、適宜的溫度等條件，培養(yǎng)一段時間后測得容器內CO2濃度的變化如圖所示。請回答下列問題：

(1)與A點相比，B點時甲植物細胞的葉綠體基質中三碳化合物的含量變化是___，裝置內CO2濃度的下降速率逐漸減慢，其原因主要是_________。

(2)若將甲、乙兩植物放在同一容器中，培養(yǎng)條件相同，生長較好的是_______，判斷的依據(jù)是____________________。

(3)在初始時間，若向容器中注入足量適宜濃度的NaHCO3溶液，發(fā)現(xiàn)甲乙植物的光合速率均不變，此時要提高植物的光合速率，采取的措施是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖，下列有關說法中，正確的

A. 甲圖所示過程稱為翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從左到右

C. 乙圖所示過程稱為轉錄，轉錄的場所主要在細胞核

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對，并且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中每一個四分體具有（ ）

A.4條染色體B.4條染色單體C.8個DNA分子D.4個著絲點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述中，不正確的是（ ）

A.其化學組成是C、H、O、N、P

B.其分子的結構式可簡寫成A—P～P～P

C.ATP的高能磷酸鍵中儲存著大量能量

D.ATP中的A代表著腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示自然界生物遺傳信息的傳遞過程，請根據(jù)所給圖A—D，回答下列問題：

（1）圖A所示遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則，其中過程③必需的酶是__________。

（2）圖B生理過程叫__________，主要發(fā)生在有絲分裂間期和__________的間期。圖C所示生理過程的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，C鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與C鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。

（3）圖D過程中合成的肽鏈④中第8位氨基酸由異亮氨酸變成蘇氨酸，原因是相關基因中的一個堿基對發(fā)生了替換，則這種變異屬于可遺傳變異中的______。該變異導致了人體細胞某種酶的缺乏，從而出現(xiàn)了異常性狀，由此可以看出，基因通過控制_________________，進而控制生物體的性狀。如果④含60個氨基酸，則③至少含有________個堿基（不考慮終止密碼子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關的實驗研究過程及結果。

①將等量的小鼠肝癌Hepal－6細胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；

②將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h，靜置、去除上清液；

③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，置于37 ℃、5%的CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；

④分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液，觀察結果，得到不同濃度的SW對細胞存活率的影響曲線如圖所示。

請回答下列問題。

（1）處于間期的肝癌Hepal－6細胞，其分子水平的主要變化是_________________。

（2）步驟③中需要設置對照組，對照組的處理方法應為___________________________。步驟③中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了_______________，使實驗結果更準確。

（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal－6細胞作用效果的特點是

①_______________________________________；

②_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學家依據(jù)___________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。

（2）圖中屬于原核細胞的是________（填標號），此類細胞的DNA主要存在于_______中。能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________（填標號）。

（3）由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能進行光合作用，因而屬于_______生物。

（4）生活在湖水中的藍藻，當水質富營養(yǎng)化時會形成________現(xiàn)象。

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