關于脊椎動物和人激素調節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉化為血糖
B、反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制
C、摘除小白鼠的垂體后,其體內促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少
D、激素都能作用于全身所有的細胞,具有微量、高效的特點
考點:動物激素的調節(jié)
專題:
分析:丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;當血液中甲狀腺激素的含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加,從而使血液中甲狀腺激素不致過少.
解答: 解:A、胰高血糖素能促進肝糖原分解,促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,肌糖原不能再轉化為血糖,A錯誤;
B、反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制,B正確;
C、小白鼠的垂體摘除后,其體內促甲狀腺激素含量減少,而促甲狀腺激素釋放激素增加,C錯誤;
D、大多數(shù)激素只能作用于特定的靶細胞,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查血糖調節(jié)、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)方式、甲狀腺激素調節(jié)等相關知識,意在考查學生理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于樣方法調查結論的處理措施,正確的是(  )
A、得出的結論與其他同學的不一致則舍棄
B、無論樣方數(shù)據(jù)大小,只要取其平均值就可接近真實密度
C、取樣方計算時,選生物密度大的區(qū)域更科學
D、多次取樣,舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個別樣方,取其平均值

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科目:高中生物 來源: 題型:

家貓的毛色中黑色對白色為顯性.黑色雜合子雌雄貓交配后,一窩產(chǎn)下了四只小貓,這四只小貓的毛色是( 。
A、三只黑色,一只白色
B、一只黑色,三只白色
C、四只全為黑色
D、A、B、C三種情況都可能出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物體內,最基本的化學元素和含量最多的元素分別是( 。
A、C、OB、O、H
C、C、HD、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于過敏反應的敘述,正確的是( 。
A、發(fā)生過敏反應的人,之前必定接受過同種過敏原的刺激
B、反應特點是發(fā)病迅速,反應強烈,但消退較慢
C、T細胞是參與過敏反應的主要免疫細胞
D、過敏反應屬于自身免疫疾病,一般會損傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

因人體的免疫失調破壞穩(wěn)態(tài)造成的疾病包括( 。
①呆小癥 ②過敏 ③系統(tǒng)性紅斑狼瘡 ④艾滋病 ⑤鐮刀型貧血癥 ⑥夜盲癥.
A、①③④B、③⑤⑥
C、②③④D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在,除了非生物的物質和能量外,至少必須具有( 。
A、消費者和分解者
B、生產(chǎn)者和消費者
C、生產(chǎn)者和分解者
D、生產(chǎn)者和人

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科目:高中生物 來源: 題型:

在棉花葉肉細胞中,由A、G、U、C、T五種堿基構成的核苷酸共有多少種( 。
A、5種B、6種C、7種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

表示物種Ⅰ和物種Ⅱ是捕食者與被捕食者關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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