【題目】基因工程是DNA分子水平的操作，下列有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.限制酶只用于切割獲取目的基因
B.載體與目的基因通常用同一種限制酶處理
C.基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA連接酶
D.帶有目的基因的載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需檢測(cè)

【答案】A
【解析】限制性酶既可切割獲取目的基因，還要切割運(yùn)載體獲得與目的基因相同的粘性末端便于連接，故A錯(cuò)誤，B正確。為了連接目的基因還用到DNA連接酶，故C正確�；蚬こ绦枰獧z查目的基因是否導(dǎo)入或表達(dá)，故D正確。
本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病遺傳系統(tǒng)圖，II3為女性患者，下列敘述正確的是（ ）

A.該病可能是紅綠色盲癥
B.Ⅱ4是純合子的概率為
C.Ⅰ1與Ⅱ4的基因型不一定相同
D.Ⅱ5患該遺傳病的概率是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題：

(1)圖中的“某物質(zhì)”指的是____。

(2)當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)，漿細(xì)胞主要來(lái)源于__的增殖分化，⑩指______

(3)吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞等在結(jié)構(gòu)、生理功能上出現(xiàn)差別的根本原因是由于____造成的。

(4)免疫系統(tǒng)能夠識(shí)別自己和非己成分，進(jìn)而消滅非己成分，這是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。免疫系統(tǒng)除了防衛(wèi)功能還有____功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.蔗糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.單糖不能水解
D.性激素屬于固醇類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京是中華人民共和國(guó)的首都，是全國(guó)政治、文化、國(guó)際交往、科技創(chuàng)新的中心。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，北京市屬于

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過(guò)程不生成（ ）
A.ATP
B.乳酸
C.丙酮酸
D.CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程技術(shù)中，下列方法與目的基因獲得無(wú)關(guān)的是（ ）
A.輻射誘變法
B.從基因組文庫(kù)中獲取
C.反轉(zhuǎn)錄法
D.人工合成法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中方框中的物質(zhì)名稱(chēng)是 ．
（2）有氧呼吸的途徑是（填圖中字母），產(chǎn)生能量最多的階段是（填圖中字母）．
（3）A到B階段和A到E階段均為 ， 該過(guò)程在人體內(nèi)發(fā)生最終產(chǎn)生的是 ．
（4）寫(xiě)出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是（ ）

A．終止密碼子不編碼氨基酸

B．一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子

C．核糖體可在mRNA上移動(dòng)

D．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案