蛋白質和核酸中共有的化學元素是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N、P

C．C、H、O、N D．C、H、O、P

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物大分子的敘述，正確的是（ ）

A．DNA是動物主要的遺傳物質，它的基本單位是脫氧核苷酸

B．酶是具有催化作用的有機物，它的基本單位是氨基酸

C．某些病毒只有RNA一種核酸，它的基本單位是核糖核苷酸

D．糖原只存在動物的肝細胞和肌細胞中，它的基本單位是葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（ ）

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．

A．①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理

B．①類比推理 ②假說﹣演繹法 ③類比推理

C．①假說﹣演繹法 ②類比推理 ③類比推理

D．①假說﹣演繹法 ②類比推理 ③假說﹣演繹法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．下列細胞實驗與此結果最相符的是（ ）

A．人的肝細胞 B．蛙的紅細胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素、核糖核酸、纖維素、膽固醇的元素組成中共同具有的是（ ）

A．N、P、K B．C、H、O、N

C．C、H、O、N、P D．C、H、O

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境中所含物質的種類繁多，下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境中的物質是（ ）

A．營養(yǎng)物質類，包括水、無機鹽、氨基酸、葡萄糖等

B．信號分子類，包括激素、神經(jīng)遞質、組織胺、抗體等

C．代謝產(chǎn)物類，如二氧化碳、尿素、尿酸等

D．大分子蛋白質類，如呼吸氧化酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化，下列分析中正確的是（ ）

①A物質可能是由下丘腦分泌的 ②A、B兩種物質的化學本質都是蛋白質

③B的變化對A有反饋調(diào)節(jié)作用 ④B物質是由睪丸分泌的．

A．都正確 B．①②③ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關敘述正確的是（ ）

A．若甲代表下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量

C．若甲代表下丘腦，a為寒冷刺激，則b、c可分別代表甲分泌的甲狀腺激素、腎上腺素

D．若甲代表血糖濃度，a為饑餓狀態(tài)，則b、c可分別代表胰島素、胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線，丙圖表示夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強度的變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A（A或B）．
（2）甲圖中的a點表示A植物進行呼吸作用，b點的凈產(chǎn)物為零或O．
（3）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜或囊狀結構薄膜結構向葉綠體基質方向移動．
（4）e點與f點比較，e點的葉肉細胞中C3的含量高．（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）對于BC段光合作用強度減弱的解釋是溫度升高，氣孔關閉，二氧化碳濃度下降，導致光合作用強度減慢．
（6）如用14CO2示蹤，在光合作用過程中，14C在下列分子中的轉移途徑是C．
A．14CO2→葉綠素→ADP         B．14CO2→ATP→糖類
C．14CO2→三碳化合物→糖類    D．14CO2→葉綠素→ATP．
（7）提取葉綠體中的色素時加入CaCO3的目的是防止色素被破壞．

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