胰島素分子有兩條肽鏈，51個(gè)氨基酸分子，肽鍵數(shù)目是（　�。�
A、51個(gè)B、50個(gè)
C、49個(gè)D、48個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=51-2=49個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程，掌握這其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列構(gòu)成葉綠素所必需的無(wú)機(jī)鹽離子是（　�。�
A、Ca2+
B、Fe3+
C、Mg2+
D、Cu2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了
[
 
]
 
．
（3）假如A圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[
 
]
 
、18O在細(xì)胞中出現(xiàn)的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（5）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是（　�。�
①皮膚     ②胃黏膜     ③神經(jīng)元     ④一株蒲公英     ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物     ⑥噬菌體
⑦同一片草地上的所有山羊     ⑧一片果園     ⑨一個(gè)池塘的所有生物     ⑩一片草地的所有昆蟲(chóng)．
A、⑤⑥③②④⑦⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、③②①④⑦⑩⑨⑧
D、⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析不能得出（　�。�
A、如圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次
B、若在A點(diǎn)使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%
C、在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中有的是氨基酸，有的不是，以下所有的氨基酸分子中，經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)可能是（　�。�
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述不正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B、②是遺傳物質(zhì)的主要載體
C、③與細(xì)胞中核糖體的形成有關(guān)
D、④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵被斷裂這決定于肽酶的類(lèi)型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的NH一基團(tuán)之間的肽鍵．請(qǐng)看下面的肽鏈圖，肽酶P將在哪一個(gè)位置斷裂此肽鍵？（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

曾經(jīng)令人痛心的“大頭娃娃”（劣質(zhì)奶粉）事件與生物體的生命物質(zhì)--蛋白質(zhì)息息相關(guān)．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、胰島素屬于具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
B、嬰兒處于生長(zhǎng)發(fā)育期需攝入較多的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸能與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D、組成抗體和載體的基本元素是C、H、O、N

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